大学生手机阅读现状调查及问题分析-论文.pdf

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1、人文社舍2014年6月大学生手机阅读现状调查及问题分析董同强于孟露刘振刚马生强王焕景曲阜师范大学传媒学院教育技术学系山东日照276826摘要：从大学生手机阅读的现状入手，调查了山东省部分高等院校在校大学生手机阅读情况，并结合数据从使用频率、使用时长、阅读场所、阅读方式、读物类型和依赖程度6个方面初步揭示山东地区在校大学生手机阅读的使用行为状况。同时，进一步提出了对高校图书馆应如何推广手机阅读的建议。关键词：在校大学生；手机阅读；对策研究引言上的用户数量则只有26人，只占样本总数的5．2％。相对于其他根据中国互联网信息中心(CNNIC)发布的《第34次中国互阅读方式，在校大学生主

2、要是利用日常学习生活中碎片化了的联网发展状况统计报告》中显示，截止2014年6月底，我国手机时间。通过独立T检验分析，研究者发现不同性别的在校大学生网民人数已达5．27亿，在网民上网设备中，手机使用率达在手机阅读的使用时长方面存在明显差异。通过比较，研究者确83．4％，超越Pc整体80．9％的使用率。1并且，随着信息技术的发定女生每天手机阅读的时间要显著多于男生，如表1所示。展，人类的阅读行为也在发生着变化。传统的纸张阅读之外手机据第九次国民阅读调查，在手机阅读的时间和费用方面，男阅读等新的阅读形态正在逐步形成，手机阅读正在成为数字时性均显著高于女性。这与本文的结论有较大出人。

3、另外，通过单代一种全新的阅读习惯和模式，是我们获取信息和知识的主流因素方差分析，研究者发现不同年级的在校大学生在手机阅读载体之一。的使用时长方面同样也存在差异。具体而言，低年级本科生手机大学生作为网络时代最为活跃的群体之一，阅读生活作为阅读的使用时长高于研究生手机阅读的使用时长。如表2所示：其日常生活的一部分，基于手机阅读的网络化学习、娱乐成为其表2年级与使用时长变量的方差分析结果既现实世界之外的一种新的生存方式，这种变化势必会对大学⋯一⋯⋯⋯⋯～；；奋⋯⋯～⋯⋯⋯⋯离《方自由度j0渣盟杀琏生各方面生活产生影响。基于这一研究课题，我们进行了现状调查，并进行了深入分析，在此基础上

4、试图提出合理化建议。使用i_＆B内9’O⋯-⋯”}【}组．司24()61SIj1j【1．调查结果分析薯叠15j0lls2f蛹焉组翊比毒矗1．1使用频率I11蟪、)茸技j々僵谡璺*垃。j”置俘童闻研究发现，在已经利用手机开展阅读的在校大学生群体中，燕串F艰限Ii-2日平均次数在2—3次的学生是其主要群体，共有260人，占样{盘茸板蕾料商尊蛾蕾抖212jb．0{c．一l．6S本总数的52％。而日平均次数在1次上的学生数量占样本总生数的92％，这充分说明了在校大学生频繁地利用手机开展阅读。研宽生4{21O129fI1．2使用时长高聋域举利谯舞-蛾本嗣一21：l{bl棣立棒长T壹蛋髓改

5、静件方差井r胜均值捧性1皇驻1．3阅读场所及其使用频次使。l”长1．vI控睹F憧!整若性1俏I自由搜鞋瞽浊{咀I总Ji～一一⋯．⋯．一．⋯．一一+』⋯一一一一．一一一⋯．⋯l一．一⋯一⋯一⋯l⋯⋯⋯一⋯—⋯般托方差租曾2：、9{一-L里!⋯⋯l__!⋯⋯⋯L!生⋯⋯．孑一!一了一⋯⋯⋯⋯。2相3jI252}029：￡细嚣薹照什量使用盱k皇瞄，数量样l均值辑方鱼均憾抒蕾褒萎舅1903t2162{2e639l44{i39表1性别与使用时长变量的独立T检验分析结果研究发现，大多数在校大学生用户每次利用手机开展阅读的时间都在0．5—1小时或1—2小时，两者累计共304人，占样图1在校大

6、学生手机阅读主要场所使用频次分布本总数的60．8％。而每次利用手机开展阅读的时间在2个小时以通过调查，本研究发现在校大学生开展手机阅读的主要场基金项目：曲阜师范大学2013年大学生创新创业训练计划项目(2013A105)。作者简介：董同强(1993一)，男，山东淄博人，曲阜师范大学传媒学院教育技术学201l级本科生，研究方向为教育技术学。圄人文社舍2014年6月所集中在教室、宿舍和公共交通工具。研究者采用拿克特量表对群，所以尽可能地在阅读过程中宣传各种鱼龙混杂的商业广告。在校大学生在卜述场所的阅读频次进行了测量T作。分析表明，大学生因此而遭受损失的比比皆是。相关技术部门要优化阅

7、读公共交通(比如公交、地铁或火车等)是在校大学生手机阅读最为环境，提供技术支持和安全保障。频繁的场所，教室(专指t课、听讲座的时候)是在校大学生手机2．1．2高校图书馆要注意加强数字化图书馆的建设，给学生阅读最不为频繁的场所。如图1所示。创设一个良好的阅读环境。1．4阅读方式根据李克特量表分析，在依赖性的方面，51．2％在校大学生在调查中发现，在已经利用手机开展阅读的在校大学生群表示对手机阅读持“比较依赖”或“非常依赖”的态度。同时，从使体中，占总数52％的在校大学生通过网络在线阅读的方式进