大学生阅读现状调查及分析 毕业论文

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1、大学生阅读现状调查及分析摘要：当前在大学生阅读中，阅读倾向、阅读方式、阅读内容和阅读能力是四个重要环节，大学生随着大学生阅读的多样化及存在的突出问题，其中，阅读倾向是重要方向和前提条件，其次阅读方式是强化手段；再次阅读内容是保障，最后阅读能力的提高是目标。关键词：阅读倾向阅读方式阅读内容阅读能力Xi'anUniversityofArtsandSciencestudentreadingpresentsituationinvestigationandanalysisDongmusic(Xi'anUniversityofArtsandScienceDepar

2、tmentofmathematicsXi'an710065)Abstract:atpresentincollegestudents'ReadingTendencyofreading,thewaysofreading,andreadingabilityisoneofthefourimportantlinkofCollegeStudents'reading,withthediversificationandtheexistingproblems,whichistheimportantdirection,readingtendencyandpremiseco

3、ndition,thesecondreadingisthemeansofstrengtheningthereadingcontent;againistheguarantee,thelastreadingabilityisthegoal.Thefourcomplementeachother,areinseparable.Fromtheabovefouraspectsofstudents'readingsituationofthevisit,isconducivetograspthekeypoints,analyzeproblems,effectively

4、guidestudentstoreadthehealthdevelopment,betterhighlightstudents'readinginIdeologicalandpoliticaleducationfunction.Keywords:readingreadingreadingreadingabilitytendency引言：就业的压力和企业对人才要求的不断提升迫使大学生需要进一步加强自身的综合素质，高校也非常重视大学生的素质培养工作。基于这一背景，课外阅读作为提高大学生综合素质的重要环节引起了高校教育者和学生自身的充分关注。一、阅读现状调查

5、1、阅读倾向的现状当下大学生普遍意识到在校期间学好专业知识，掌握较高的学科水平，可以在竞争日益激烈的社会大潮中站稳脚跟。因此，阅读倾向于与所学学科相关，体现很强的专业性；据我校抽样调查显示，大学生课外阅读所投入时间由多到少依次为英语读物、计算机考级、考研等书籍。英语考级证书和计算机等级证书成为诸多人才市场上的敲门砖，本科就业难的压力也使更多的学生选择考研。因此，实用性是大学生在阅读中体现得比较鲜明的特点；大学生跨进大学校门，其对周围的新鲜感表露无遗，对知识的渴求也空前高涨，绝大多数同学认为，多读生活和科学知识性书刊、科普读物，是快速增长知识和习得技能的

6、重要途径。随着计算机网络技术的迅速发展与普及，大学生的阅读也倾向于网络化。由于网络文化具有交互性、开放性、自主性和匿名性的特点，可以同时集多种媒体于一身，可以激发学生的求知欲和想象力，对学生获取信息的方式，学习内容的丰富乃至思想观念的发展产生着广泛而深远的影响。2、阅读方式的现状随着数字媒体的广泛运用，大学生的阅读方式正在发生着变化。大学生投入更多的时间来关注在线文献的获取和使用。在使用了数字媒体后，浏览、选择性、跳跃性阅读所花的时间上升，而在传统纸质文本上的深度阅读时间有所下降。同时，由于网络上各种信息充分而富有趣味性，超文本链接方便快捷，容易导致大

7、学生的阅读注意力不集中。传统阅读仍有空间，阅读方式更加多元化。在当今以文字传播为主的媒体中，杂志、报纸、图书占据了前三位，杂志由于种类多、针对性强、阅读轻松、令读者有较强的情感体验，成为大学生的首选。传统的质阅读文本阅读舒适，更利于精读和深读，便于携带和保存，能有效地降低阅读疲劳感，仍然是大学生阅读的主要对象。然而，随着科技的进步，未来的阅读方式正在发生较大变化，人们可以从CD、DVD、VCD、CD-ROM、电视、互联网、手机及各类阅读器琳琅满目的图像、音频、视频传播中“读图”、“掌上阅读”、“互动交流”，可以说，互联网已经改变一代青年大学生的阅读方式

8、乃至生活方式。3、阅读内容的现状通过调查可以发现，大学生把大量的课余精力投入到自己的专业学习之