《三角形面积》导学案.doc

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1、《三角形面积》导学案教学目标:1、在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式,能正确计算三角形的面积。2、通过操作、观察、比较,发展空间观念,发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。3、结合学案的指引,逐步提高预习能力和良好的自我学习习惯。教学重难点:理解公式并正确计算三角形的面积。教学准备:每个小组准备完全一样的直角、锐角、钝角三角形各两个。预习导学:(1)两个完全一样的三角形能拼出什么图形?(2)拼出的图形与原来的三角形有什么联系?(3)你会计算三角形的面积吗?通过预习,你有哪些收获?1、汇报预习结果2、跟踪预习检测。探究学习:(1)请同学们

2、自选学具,想一想你准备怎样研究,再开始动手操作。(2)请利用你手中的图形,想办法发现三角形的面积怎样计算?(3)想一想这些图形的面积与三角形的面积有什么关系?小组合作,动手操作。小组汇报展示。自我展示:计算生活中的三角形的面积。知识梳理:通过对本课的学习,你有什么收获?课堂检测:

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