魏丹个人自我诊断SWOT分析表.doc

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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、对教师这个职业充满热情和信心2、性格活泼开朗，对政治有敏锐的触角，容易接受新事物，不断获取新知识；3、具备耐心爱心和责任心，对工作负责，对同学关爱，对同事友善。4、作为政治教师，有着较强的协调沟通能力，二十多年来从来中学政治教学，知识面广，资讯获取能力较高。5、能够胜任中学各年级的教育教学工作，能灵活运用多媒体平台进行教学，能独立制作课件。1、以前从学校学来的知识在时间的流逝中已过时，缺乏与时俱进的系统培训。2、需要不断的了解国家在经济、政治、文化、科技领域的相关国策。3、需增强同事之间的良性竞争。4、教学机智与课堂驾驭能力有待提高。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战） 1、今年是初三级的级长，对年级教育教学任务既是机遇又是挑战。2、学校在各科都设立了备课组长，对每一科的教学，甚至是老师授课能力都有所帮助，在教学方法和教学资源方面都能做到资源共享。3、学校很重视每一个教师的成长，特别是建立了培养新教师的机制。对每一个教师都是起到了促进的作用。1、今年是初三级的级长，对年级教育教学任务既是机遇又是挑战。2、在学校除了上课，年级事务较好，在教学任务和年级事务处理过程中，有效处理是一种挑战。3、政治教材经常随着国家政策的更改而改变，每一年都是新教材，需要我们不断更新教学理念。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、继续保持对教育事业的热情。2、继续保持敏锐的政治触角，并充分将时政材料运用到教学中去。3、在集体备课中要加强主讲者的详备课能力，要求其他成员也要粗备课，并发表自己的意见。4、精心制作课件，合理有效的使用教学平台，达到资源的最大效益化。1、淘汰过时的知识系统，积极参加各种形式的培训，提升自己的理论知识。2、同事间的偶尔出现的资料不共享的现象要求在全组成员中停止。3、在课堂教学中遇上个别案例要避免急躁。 Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、对着全级学生抓学习习惯，学习态度，促进德育的发展，进行理想教育和升学与就业的引导。2、向每星期的集体备课要质量，促进全级老师的互相促进，相互补充，力求在进度上统一，方法上相似，观点明确，重难点突出。3、抓住以老带新的机制，老教师从新教师处学习先进的教学理念，新教师从老师那掌握课堂评价方式和与学生沟通的能力。1、抵御外界的诱惑，专心从事教育教学工作，抛开利益的吸引，全心全意为社会主义教育事业而努力工作。2、合理安排时间，有效处事年级事务和学科教学任务。