紫藤萝瀑布教案.doc

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1、《紫藤萝瀑布》教案一、学习目标1、有感情的朗读课文，理解课文内容。2、学习作者多角度，运用多种修辞描写景物的方法。3、理解作者由紫藤萝引发的对生命的深层思考。二教学重点学习作者多角度，运用多种修辞描写景物的方法。二、教学过程1、导入预先布置作文片段练习：盛开的紫藤萝图片，幻灯片展示几个有特点的片段，学生加以评价，老师补充。同学们写得都不错，今天我们跟随著名女作家宗璞再去赏一赏这盛开的紫藤萝花。板书：赏花2、请学生快速浏览课文，找出描写盛开的紫藤萝的部分，明确是1——7自然段。3、学生朗读1——7自然段，适当的加以点评。4、请学生思考问题，作者描写的紫藤萝有什么特点？（盛、美、生命力

2、旺盛）5、同学们从哪些地方看出这些特点的学生找课文里的句子，加以点评。6、除了这些地方可以看出紫藤萝有旺盛的生命力，还能不能从别的地方看出来？7、引导学生看到10多年前紫藤萝。前面是作者赏花，那这部分是作者的……板书：忆花8、这时的紫藤萝又有什么特点呢？（衰，稀落）9、紫藤萝为什么会这样了？（遭到不幸——那时的说法，花和生活腐化有什么必然的关系）那同学们认为这种说法有没有道理？你在生活中有没有类似的遭遇？你是怎么做的？那么我们看看这紫藤萝又怎么去做的呢？由此作者想到了什么？这是作者的……板书：悟花10、那我们有什么感悟？