《紫藤萝瀑布》教案.doc

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1、《紫藤萝瀑布》教案教学内容《紫藤萝瀑布》教学目标知识与能力：1、通过赏析文中句子，学习抓住景物特征，用优美语句（比喻、拟人手法）描写景物的方法。2、理解作者对生命的感悟。过程与方法目标：合作、讨论、探究紫藤萝形象的内涵。情感、态度、价值观目标：体会生命的顽强和美好，正确对待生活的坎坷，把握生活的方向。教学重点1、品味散文优美、隽永的语句。2、体会作者流露在字里行间的情感。教学难点结合写作背景，体会作者对生命的感悟和赞美。教学准备课件教学过程教师活动学生活动预学1、导入新课2、字词巩固（针对预学案中错误率较高的字词）3、欣赏美景——“藤萝”风景线找出文中你认为作者描写紫藤萝的佳句，细细朗读

2、、品味，说说美在哪里。（引导学生从修辞手法以及炼字等角度赏析）回答思路引导：我觉得_____最美，（有感情地朗读景美的句子），这句话美在运用了_________手法，____(生动形象等)地展现了紫藤萝________的特点，表达了作者______的感情。4、展示学生的佳句5、总结写景的方法1、学生自己预学或合作预学（课前）2、交流预学情况，讨论预学中遇到的问题（课前）3、结合预学内容回答问题4、品读、赏析预学案中优美的仿句5、归纳紫藤萝的特点及写景的方法导学导学探究1、通过比较了解藤萝的命运变迁。提问：文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？2、欣赏紫藤萝前后，作者的情感

3、发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？3、作者由紫藤萝的形象悟出了怎样的人生哲理？联系实际谈谈你的认识。4、探讨预学案中提出的疑问1、合作探究，讨论问题，作出回答。2、合作探究，对预学案中提出的问题进行选答、互答。悟学1、我的收获(从写景方法、写作手法等角度)2、学以致用——仿写散文⒈学生小结本课内容，谈收获。⒉学生仿照《紫藤萝瀑布》，以写一篇咏物抒怀的散文。