高考中数列问题的解题技巧与教学研究.pdf

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1、６３３．６分类号：Ｇ学校代码：１０６９７密级：公开学号：２０１３３１２０８纖Ｍ？务火大ＳＮｏｒｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ专业学位硕士ｉ２文＇ＳＰＥＣＩＯＮＩＡＬＩＺＥＤＭＡＳＴＥＲＳＤＩＳＳＥＲＴＡＴ高者中数列问题的解题技巧与教学研究－－？；ａ―‘？－！：３［｜－学科名称：学科教学（数学）专业学位类别：教育领士作者：张维韻指导老师：魏玲教授西北大学学位评定委员会二〇一五年‘■■‘：－＇‘－■？？－．．

2、西北大学学位论文知识产权声明书本人完全了解西北大学关于收集、保存、使用学位论文的规定。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被查阅和借阅。本人授权西北大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所等机构将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》或其它相关数据库。保密论文待解密后适用本声明。学位论文作者签名：指导教师签名：奉４＾＞ｏ１＜５年｛月》曰＞０

3、／／上年Ｋ月／么曰西北大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西北大一学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：鄉年（Ｔ月日摘要一直以来都是引领我们大多数中国学生走高考的旗峡向成功的必经之路。《新课标》提倡在教学过程中要注

4、重知识的运用过程与创造性，对学生的数学思维能力与实际灵活运用能力的培养要求很高，培养社会新型人才。高考也要凸显这些能力来考查，这就需要高考考试与课堂教学相结合来培养人才。为了使他们积极融入知识的创造中去学习，为了适应教与学的融洽，培养合格人才，查阅资料与总结，对于高中数学中数列的教学提出自己的教学程序。、本文首先结合文献阐述写作目的和意义；其次，研究数列在高考中的出题类型与解题模式，总结已有的高考中数列题型的解题技巧与方法，并总结数列问题的教学方法，将高考试题的考查与教学结合起来，达到双管齐下

5、的效果；最后，高中数列与大学内容的衔接，阐述与大学中的级数、极限、差分方程等知识的衔接重要性，以便在教学过程中有相应的渗透。本文的创新点是在研究高考试题中掌握学生心理，创设数列整章教学程序。关键词：数列，解题技巧，教学程序ＩＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅｆｌａｇｏｆｔｈｅｃｏｌｌｅｅｅｎｔｒａｎｃｅｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｈａｓａｌｗａｓｂｅｅｎａｌｅａｄｉｎｕｓｍｏｓｔＣｈｉｎｅｓｅｇｙｇ＂＂ｓｔｕｄｅｎｔｓｔｈｅｗａｔｏｓｕｃｃｅｓｓＮｓｔａａｄｖｏｃａｔｅ

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7、ｌｌｅｅｅｎｔｒａｎｃｅｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｗｉｌｌｈｉｈｌｉｈｔｔｈｅａｂｉｌｉｔｔｏｉｎｖｅｓｔｉａｔｅｇｉｙ．ｇｇｇｙｇ，ｗｈｉｃｈｒｅｑｕｉｒｅｓｔｈｅｃｏｌｌｅｇｅｅｎｔｒａｎｃｅｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｔｅｓｔｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇｔｏｃｕｌｔｉｖａｔｅｔａｌｅｎｔｓ．Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｍａｋｅｔｈｅｍｉｎｔｏｔｈｅｃｒｅａｔｉｏｎｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｔｏｌｅａｒｎａｃｔｉｖｅｌｙ，ｉｎｏｒ

8、ｄｅｒｔｏａｄａｐｔｔｏｔｈｅｈａｒｍｏｎｙｏｆｔｅａｃｈｉｎａｎｄｌｅａｒｎｉｎｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｕａｌｉｆｉｅｄｅｒｓｏｎｎｅｌａｃｃｅｓｓｇｇ，ｇｑｐ，ｔｏｉｎｆｏｒｍａｔｏｎａｎｄｓｕｍｍａｒｔｈｅｓｅｕｅｎｃｅｉｎｔｈｅｈｉｈｓｃｈｏｏｌｍａｔｈｅｍａｔｉｃ