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1、Unit5SportsLesson1【教学目标】1．知识目标:（1）学生能听,说,认读,规范书写单词:try（2）学生能听,说,认读单词:oopsclubjoinagain及词组tabletennis,tryagain（3）能听懂,会说,认读并运用句型Whatclubwouldyouliketojoin?并会用I'dliketojoin…做出应答,语音语调正确.2．能力目标:学生能正确理解课文,并运用所学句型来询问和回答想要参加什么俱乐部.3．情感目标:了解团队合作在比赛中的重要性,培养学生团结合作的精神.【教学重难点】1．重点:（1）学生能听,说,认读,规范书
2、写单词:try（2）能听懂并运用Whatclubwouldyouliketojoin?并会用I'dliketojoin…做出应答,语音语调正确.2．难点:本节课句型的理解,运用及表达.【教学方法】表演法,情境法,模仿法等【教学准备】单词卡片,录音,调查表,配套练习册【教学过程】Ⅰ．热身准备(warm-up)Listenanddo.复习以前学过的运动,如playbasketball/football，goswimming，run，jumpfar/highandsoon.Ⅱ．呈现(Presentation)3/31．教师:Doyoulikesports?学生回答,教
3、师接着说:Whatsportdoyoulike?让学生尽情回答自己所喜欢的运动并练习句型Wouldyouliketo…（1）师:Ilikeswimming.Wehavesportsclubsinourschool.教师出示club单词卡片,学习单词club,运用多种方式进行操练.（2）师:Wehavesportsclubsinourschool.Let'shavealook.Whatarethey?课件出示图片打篮球,踢足球,游泳,打乒乓球等,引导学生说出basketballclub.通过动作学习词组tabletennis.（3）师:Wehavesomanysp
4、ortsclubsinourschool.Whatclubwouldyouliketojoin?板书句子Whatclubwouldyouliketojoin?（4）出示单词卡片学习单词join,并引导让学生猜一下句子的意思,领读并操练句型（chant）并引导学生回答I'dliketojoin...机械操练教师问,学生回答.（5）男生问女生回答,女生问男生回答,小组之间练习.Askandansweronebyone.Chant巩固:club…whatclubwouldyouliketojoin?tabletennisclubtabletennisclub…I'dl
5、iketabletennisclub.2．师:OurfriendJennyandPeter,theyhavesportsintheirschool,too.Let'shavealook.Ⅲ．CD-ROM呈现课文场景.1．第一遍看画面听录音整体感知课文内容,underlinethenewwords.学习单词Oops,tryagain,将俩单词卡合并,并引导学生学习词组tryagain.采用大小声读,小火车等形式学习巩固.运用单词卡快闪,missing游戏巩固本节课所学单词.2．听第二遍录音,回答问题WhatclubwouldPeter/GuoYang/Dannyl
6、iketojoin?听完录音,同学之间讨论.然后请同学回答,回答的同学分别戴上Peter/GuoYang/Danny的头饰,全班同学问Whatclubwouldyouliketojoin?让同学回答.3．听音跟读课文,注意语音和语调．划出不懂得地方.教师讲解:Iamgoodatit.让学生分角色朗读课文.3/3Ⅳ．运用(Application)1．同学课前在纸上画上自己喜欢的体育运动,可以是一个或多个.其他同学问一个学生Whatsportdoyoulike?这位同学出示自己喜欢的运动并回答.全班同学接着问:Whatclubwouldyouliketojoin?此
7、同学回答,教师引导学生回答I'dliketojoin...I'mgoodat...2．教师:Peterlikesswimmingandtabletennis.Hewantstojointheswimmingclub.3．教师强调注意likes和wants.小组之间进行练习,然后请几组同学进行展示.Ⅴ小结(Summary)教师引导学生回顾今天学过的新单词和重点句型．【作业布置】1．听课文录音,模仿跟读.2．课后同学之间运用本节课句型进行调查,填写表格.NameSportsclub【教学反思】热身环节既营造了课堂气氛,复习了旧知,也使学生迅速进入到英语学习状态,为下
8、面学习新课做好铺垫.教师
