Unit 5 Sports_教案4.doc

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1、Unit5SportsLesson4【教学目标】1．知识目标:（1）能听说并认读:Clubtabletennisjoinoopstryagainmatchhighballbasketgetshootwinwoneasylastpassgotshot（2）能听说,认读:Whatsportdoyoulike?Whatclubwouldyouliketojoin?I'dliketojointhe…club.Whatis…doing?HeSheisswimmingplaying…Whatsportdid…playyesterday?He

2、Sheplayed….之类的语句.（3）能准确认读字母ch,sh,oo在单词中的读音.（4）能理解,会唱歌曲:Rowrowrowyourboat.2．能力目标:（1）能用Whatsportdoyoulike?Whatclubwouldyouliketojoin?I'dliketojointhe…club.来询问喜好的体育活动.（2）能用Whatis…doing?--HeSheisswimmingplaying…Whatsportdid…playyesterday?--HeSheplayed…来询问描述正在进行的及过去的体育活动.

3、3．情感目标:在真实情景交流中，通过师生互动,生生合作，引导学生积极主动地参与，营造良好的学习氛围，并能相互了解，相互帮助，相互赏识..【教学重点】能正确合理的运用本单元的重点句型来谈论描述体育活动.【教学难点】1．能准确掌握动词过去式的变化形式及并能在句子中合理运用.2．能掌握表示过去的时间词及短语.3．能在实际生活中区分并合理运用进行时与过去时的句子来描述活动.【教学方法】表演法,情境法,模仿法等3/3【教学准备】单词卡片,录音,配套练习册,教学光盘【教学过程】Ⅰ．Review1．复习单词.课件依次出示三个单词学生认读随后消失一个

4、，学生认读.2．复习动词过去式.课件出示动词原形，依次说出过去式后齐读.Ⅱ．FreeTalk:1．教师问一生:Whatsportdoyoulike?Whatclubwouldyouliketojoin?并在课件上出示这两个句子，找生两两问答.2．课件出示体育运动的图片，教师指图问一生:Whatsportdid…playyesterday?之后找生根据图片两两问答.3．同样方法复习句型Whatis…doing?Ⅲ．Practice由FreeTalk导入:Ourfriendsaredoingsomesportsintheclub,Let'

5、sgoandseetogether.1．Let'slisten.（1）听音标号放录音学生根据所听内容为图片标号之后逐个题放音要求一生重复录音内容并给出答案，教师订正.（2）谈论图片男女生分角色朗读王红郭阳花泡中的句子后，同学间谈论图片并展示.2．Let'sread:T:Ourfriendsaredoingsomesports,heanimalsaredoingsportstoo.Let'sseethemtogether.3/3（1）自读短文找出动物参加的比赛项目，并填在空中.（2）教师示范在可能夺冠动物头上画出皇冠后学生画出剩下的.并

6、根据教师给出的提示完成对话，同位之间交流展示.3．Listenandrepeat:（1）学生自读，交流字母ch,sh,oo在这些单词中的读音.（2）学生交流后，教师放录音学生跟读各组单词.（3）小组成员一起查找还有哪些其他学过的单词，并交流.Ⅳ．FunTime:1．Learntosingthesong:Rowrowrowyourboat.(播放CD)Ⅴ．Summary邀请学生总结:本单元你学到了什么?【板书设计】Unit5L4Again,please.Whatclubwouldyouliketojoin?I'dliketojointh

7、e…club.Whatisheshedoing?HeSheisplayingfootballWhatsportdidhesheplayyesterday?HeSheplayedfootball.3/3