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1、Unit3WeLoveSportsLesson14【教学目标】Ⅰ．知识:能四会单词need,any,or;理解any,some的用法;能灵活使用句子Weneedsomeping-pongballs.Doyouhaveanyballs?DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt?Ilikethisone.Doyouliketheserunnersorthoserunners?Iwanttheserunners.Ⅱ．能力:能利用所学的词汇和句子到商店买东西,提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题.Ⅲ．情感:使学生掌握购物用语,注意观察课文
2、图片,了解加拿大的一些商店陈设,学会礼貌购物.让学生学会独立买东西,学会看价钱和计算价格.【教学重难点】设置场景,使学生能听懂,理解并掌握购物常用语,达到学以致用.能熟练应用以下句型.1．Excuseme!Doyouhave…?2．Iwant….3．Weneed….4．Iamgoingtobuy….5．Howmucharethey?【教学过程】教学过程教学准备教师活动学生活动教学要求课程导入（warmupandleadin）单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币.Ⅰ．导入1．分给学生不同的球,让学生自己说出Iliketoplay____.Myfavouritespor
3、tis____./Ilike____best.2．TalkingT:What'sthis/that?S:It'saT-shirt?回忆上节课所学知识,回答老师所问问题.利用已有知识引出新知识,减小教学的难度,or3/3T:DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt?S:Ilikethisone.T:Whatarethese/those?S:Theyarerunners.T:Doyouliketheserunnersorthoserunners?S:Ilike/wanttheserunners.在以前的教学中已多次用到,学生都已掌握,不必再
4、多费时间,加深学生对this,that,these,those用法的印象为下面的学习做铺垫.呈现新课(PresentationOfthenewlesson)课件,投影仪,录音机,磁带.Ⅱ．引导学生,看课文,进入新课的学习中,讲解新知识.NewConcepts1．IfIwanttoplayping-pong,weneedsomeping-pongballs.Say"need",please.让学生利用need造句.2．Doyouhaveanyrunners?Say"any",please.讲清some和any的用法,都跟可数名词的复数或不可数名词,如:some/a
5、nyshorts;some/anysoup;some用在肯定句中,any用在否定和问句中,举例说明.3．听录音两至三遍.同时讲解美元和元的区别.如:onedollar,twodollars;oneyuan,twoyuan.练习一下如何问多少钱Howmuchisit?Howmucharethey?Ⅲ．合上课本,看课件.进行对话练习.进一步巩固本单元所学内容.熟悉课文,掌握新的重点知识.本课是对话形式的课文教学,主要是环境的设置,要让学生在实际的生活环境中学习本文,首先要解决课文中的重难点,也就是新单词和一些主要句式,理清脉络.突破了重难点,理清了脉络,学生在表演对
6、话时就没有很大的困难了.评价检测:3/3课堂评价布置商店的环境,让学生根据课文编短剧,三、四人一组.学生分组表演.考察学生对课文的掌握程度以及实际应用能力.作业布置1．完成活动手册lesson14的练习.2．亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言.检测学生的掌握情况.3/3
