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1、Unit3WeLoveSportsLesson15【教学目标】1．知识与技能:能使学生读,写,说出并听懂词汇:throw,catch,hit,heavy,light.了解这些单词的用法和含义.能用简单的英语表达自己的想法,并与他人进行交流,从而形成一定的口语交际能力.2．过程与方法:在教学中运用实物,游戏,情景表演等多种形式,增强学习的趣味性,使学生能利用所学的词汇和句子表演本课对话,使学生能在日常的打篮球和乒乓球的活动中得以应用.3．情感态度与价值观:了解祖国体育运动方面的信息.培养学生对两种球类运动的喜爱之情.关注学生的情感,营造宽松,民主,和谐的氛围,用多种形
2、式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中,从而激发和保持学生对英语的持久兴趣,促进学生的口语交际能力.【教学重点】掌握throw,catch,hit的用法.【教学难点】用英语进行简单的传接球的对话.【教学过程】教学过程教学准备教师活动学生活动设计意图课程导入运动员的照片1．GreetingT:Goodmorning,class!S:Goodmorning,Mrs.Wang.2．Lead-inT:Now,let'slookatsomephotos.Teachershowssomephotosoffamousplayertostudents.T:Whoishe/
3、she?S:He/Sheis…S:answerthequestions.Topracticethedailygreeting.Toenhancetheinterestofstudents.4/4T:Whatishe/shedoing?Forexample:TeachershowsaphotoofYaoMingtostudents.T:Whoishe?S:HeisYaoMing.T:Whatdoeshedo?S:Heisabasketballplayer.T:Doyoulikebasketball?S:Yes.T:Canyouplay?S:Yes,Ican./No,I
4、can't.呈现新课(PresentationOfthenewlesson)录音机,乒乓球,篮球,球拍,羽毛.多媒体.课件.3．TeachingTeachertakesoutabasketballandthrowsthebasketball.T:Iwanttothrowthebasketballtoyou.Throw,throw…(教师边做动作边重复)Canyoucatchit?(教师板书,将单词catch写在黑板上,领着学生读单词.)T:Canyoucatchit?(指导学生说出,Icancatchit.)Teacherthrowsthebasketballtoo
5、neofthestudents,andsaystheword"catch".4．学生做传球游戏.一个学生扔给另一个,边扔边说:catch.引导学生逐步认识新的词汇,学会在体育活动中常用的英文单词,如:throw,catch,hit.能够应用下列句子进行表达:Thebasketballisheavy.Theping-pongballislight.I'mthrowing/catchingthebasketball.I'4/45．Teachertakesoutaping-pangballandthrowstooneofthestudents.学生开始传乒乓球.6．教师收
6、回球.T:Whichoneisheavy?Whichoneislight?教师板书:heavy,light.然后教师一手拿着篮球,一手拿着乒乓球说:T:Thebasketballisheavy,theping-pangballislight.学生读单词,heavy,light.然后教师可以拿出一根羽毛和铅笔盒问学生哪一个重,哪一个轻.练习单词.7．听录音.8．第二遍小声朗读.9．看课件,根据课文内容进行活动表演.10．T:Howtoplayping-pangball?Weneeduse…教师边说边拿出乒乓球拍.然后读出单词:paddle.反复领读.11．听录音.12
7、．学生小声朗读.13．看课件,根据课文内容进行活动表演.mhittingtheping-pongball.课堂评价Ⅰ．写出反义词heavy——throw——hard——学生做练习.随堂练习,检验学生是否对本节课的重点知识已经掌握.4/4Ⅱ．填空:1．Iwantto____basketball.Canyou____me?2．Thebasketballis____.Theping-pongballis____.3．I'm____ingthebasketball.He's____ingthebasketball.4．I'm____tingtheping-pongbal
