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1、Unit2WeLoveAnimalsLesson7【教学目标】1．能听懂,会说并背过panda,elephant,giraffe,monkey,short,long,trunk,tail,animal等单词.2．能熟练掌握句型Lookatthe…【教学重点】Elephant,giraffe,monkey等关于动物的单词以及trunk,tail等关于动物形体描述的单词的听,读,写.【教学难点】能了解并运用short和long的区别以及关于动物的单词的拼写,如:elephant,giraffe,monkey,并能正确发音.【教学方法】情景交际教
2、学法.【教学准备】多媒体课件,录音机,动物卡片.【教学过程】Step1Warming-upⅠ．Let'sgotothezoo.展示动物园的图片,让学生用英语来描述自己学过或了解过的关于动物的英文名称,并用汉语指出要学习的新动物名称.3/3Ⅱ．复习上节课的单词和句型.教师让学生复习pupil,friend,pencil,behind,eighty等单词,让学生进行Whosepenisit?的问答练习.Step2PresentationandpracticeⅠ．教师用多媒体展示图片,使用句型Whatisit?学习单词panda,elephant
3、,giraffe,monkey,trunk,tail.T:Whatisit?S1:It'sapanda.T:Yes,readafterme,"panda".用同样的方法学习单词elephant,giraffe,monkey.Ⅱ．Practice.1．朗读单词panda,elephant,giraffe,monkey,short,long,trunk,tail,animal.依次出示图片,教师领读,学生跟读.2．练习句子Let'sgotothezoo.Lookatthe…3．随机抽查几组学生表演,检查一下读音是否准确,如果有不准确的,要及时改
4、正.读得好的小组给予掌声鼓励.Step3TextlearningⅠ．看课本,听录音,跟读panda,elephant,giraffe,monkey,short,long,trunk,tail,animal,提醒学生注意他们的发音.Ⅱ．小组内朗读单词和句型:Lookatthe…Ⅲ．教师鼓励学生自荐到讲台展示自己的读音.Ⅳ．Let'ssing.通过歌曲加强学生对panda,elephant等单词的记忆和背诵,以及会描述它们的形体特征.Step4Summary今天我们学习了单词:panda,elephant,giraffe,monkey,shor
5、t,long,trunk,tail,animal;并学会用句型:Lookatthe….【作业布置】1．听录音,熟读本单元内容.2．朗读单词:panda,elephant,giraffe,monkey,short,long,trunk,tail,animal,并练习句子Lookatthe….【板书设计】3/3Unit2WeLoveAnimalsLesson7AttheZoopandaelephantgiraffemonkeyshortlongtrunktailanimalLookatthe…3/3
