Unit 1 This is my new friend._教案2.docx

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1、Unit1Thisismynewfriend.Lesson2【教学目标】1．能够在真实的情景中理解、说出句子Whereareyoufrom?I’mfromSingapore/Canada/并能在现实生活中初步运用。2．能够听、说、读、写字母：Ff,Gg,Hh,Ii,Jj3．能够听、说、读单词：Singapore,Canada,friends【教学重难点】理解并运用句子：Whereareyoufrom?I`mfrom…【教学准备】1．准备两张国名图片，五个国家的国旗。2．准备字母卡片Ff----Jj以及包含字母Ff----Jj的单词图片。3．准备单词卡片Singapore,C

2、anada,friends【教学过程】1．Warm-up（1）T:出示已学的三个国家的国旗图片，学生以“开火车”的形式练习：Whereareyoufrom?I'mfrom…（2）复习所学字母Aa—Ee2．Presentation（1）教师对大家说：“昨天我们班的同学表现不错，今天我有礼物送给大家(五个国家的国旗)。”T:Hi!Xxx.Thisoneisforyou.Hi!Xxx.Thisoneisforyou.（2）T:(教师示范)Hi,I'mMissLi.I'mfrom…然后向五个手拿国旗的学生问：Whereareyoufrom?I'mfrom…让他们分别根据手拿的国旗回

3、答。（3）学习单词。认读Singapore，Canada，friends三个单词。注意friends的发音：ds发一个音/dz/要求学生两人一组握手说：We'regoodfriends.（4）学习字母：fruit一Ffgrape—Gghamburger—Hhicecream—Iijuice—Jj2/2T呈现字母卡，学生发挥想象说说字母像身边的什么东西。如：h像一把椅子。3．Practice（1）游戏：看谁跑得快！学生制作某个国家的国旗并贴在黑板上。将全班分成两队，教师发指令RuntoChina!每队的第一个学生跑向China国旗图片并触摸一下它。谁的行动准确迅速就为该组赢得

4、一分。教师也可用指令：Pointto…（2）学唱歌曲：Whereareyoufrom?4．Assessment（1）完成课后练习的内容。（2）根据所听到的国家名称的单词，画出该国家的国旗。（3）先请一些学生给全班演唱本课的英文歌曲，然后大家拍手齐唱Whereareyoufrom?【板书设计】Lesson2Whereareyoufrom?I`mfrom…SingaporeCanadafriendsFfIiJj2/2