Unit 1 This is my new friend._教案4.docx

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1、Unit1Thisismynewfriend.Lesson4【教学目标】1．能够在真实的情景中学会如何使用What’syourfather/Whatdoesyourfatherdo?询问职业，并作简单问答。2．能够听、说、读、写字母：panda—Ppquail—Qqrabbit—Rrsquirrel—Sstiger—Tt3．能够听、说、认读四个有关职业的名词：driver,teacher,farmer,postman【教学重难点】使用What’syourfather/Whatdoesyourfatherdo?询问职

2、业，并作简单问答。【教学准备】1．准备人物图片集，代表有关职业的图片。2．字母卡片Pp到Tt以及包含字母Pp到Tt的单词图片。3．准备单词卡片：driver,teacher,farmer,postman【教学过程】1．Warm-up（1）Let’ssing:Whereareyoufrom?（2）Games:What'smissing?（教师拿出几张已学过的字母或单词卡片，学生仔细看后闭上眼睛。教师拿走一张卡片。学生睁开眼辨认什么不见了。）2．Presentation（1）Let’sact:表演第3课所学对话。（2）

3、（看照片）T:Who’sthatboy?引导学生回答It’sme.引出对家庭成员的介绍：Thisismyfather...并教学生形容某一人物的表达法：He’scool.cool一般用于口语中，表示某人打扮时髦或表示感叹“棒极了”。（3）看书上的图，教师介绍人物、地点和情景。听录音两遍，请学生说出对话内容。（4）听录音跟读，练习本课的小对话。用What'syourfather/Whatdoesyourfatherdo?练习对话，用所学过的词汇做替换练习，以巩固所学内容。2/2（5）出示图片学习新词，老师范写单词，学

4、生认读。（6）学习字母：panda—Ppquail—Qqrabbit—Rrsquirrel—Sstiger—Tt字母读音：Pp/pi:/Qq/kju:/Rr/a:/Ss/es/Tt/ti:/注意字母q中/ju:/的读音。3．Practice（1）猜职业。教师拿出一张职业图片，各组轮流派两名学生，一学生做与图片上的职业相关的动作，另一学生问Whatishe/she?其他组学生猜，猜对得分。（2）接龙游戏：What’syourfather/mother?He/Sheis...4．Assessment（1）完成课后练习的

5、内容。（2）互相询问家人的职业，编新对话。【板书设计】Lesson4What’syourfather?Whatdoesyourfatherdo?driverteacherfarmerpostmanPpQqRrSsTt2/2