Unit 1 This is my new friend._教案5.docx

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1、Unit1Thisismynewfriend.Lesson5【教学目标】1．继续学习介绍他人及询问职业的用语，会在情景中进行自由交流。2．能够听、说、读、写字母：uniform—Uuvest—Vvwatch—Wwbox—Xxyacht—Yyzebro—Zz。3．能够听、说、认读三个有关职业的名词：doctor,nurse,driver。【教学重难点】使用What’syourmother/Whatdoesyourmotherdo?询问职业，并作简单问答。【教学准备】1．准备有关职业的图片。2．字母卡片Uu----Zz以及包含字母Uu--

2、--Zz的单词图片。3．准备单词卡片：doctor,nurse,driver。【教学过程】1．Warm-up（1）复习第4课对话内容。学生表演自己编好的对话。（2）SlowMotion。教师慢慢拿出字母卡片或职业图片，让学生看卡片或图的一小部分。让学生说出字母或单词。2．Presentation（1）T:Whatwillyoubewhenyougrowup?S:(学生用英语回答已学过的职业。)（2）学习单词doctor，nurse与driver。Eg：教学“doctor”T:I'mnotverywelltoday.走到一桌前坐下来，然

3、后教师扮成医生做出给病人把脉、写处方单等动作，然后说：Havetwopillseachtime,twiceaday.You'llbeOK.做完后问学生：WhatamI?（3）看插图听录音，学习本课对话。模仿语音语调，让学生体验英语单词的正确读音。2/2（4）Groupwork：SA:Look，thisismyuncle.SB:He’scool!What'she?SA:He'sadriver.（5）学习字母Uu—Zz，注意字母读音。3．Practice（1）学生根据动作猜职业。（2）找朋友。学生分两组，一组拿图或字母的大写形式，一组拿单

4、词或字母的小写形式，以最快速度配对。（3）学生看画猜职业。4．Assessment（1）完成课后练习的内容。（2）回家模仿本课对话编新对话。（3）复习本单元出现的表示职业的15个名词。【板书设计】Lesson5What’syourmother?Whatdoesyourmotherdo?doctornursedriverUuVvWwXxYyZz2/2