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时间:2020-02-26
《Unit 1 This is my new friend._教案5.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Thisismynewfriend.Lesson5【教学目标】1.继续学习介绍他人及询问职业的用语,会在情景中进行自由交流。2.能够听、说、读、写字母:uniform—Uuvest—Vvwatch—Wwbox—Xxyacht—Yyzebro—Zz。3.能够听、说、认读三个有关职业的名词:doctor,nurse,driver。【教学重难点】使用What’syourmother/Whatdoesyourmotherdo?询问职业,并作简单问答。【教学准备】1.准备有关职业的图片。2.字母卡片Uu----Zz以及包含字母Uu--
2、--Zz的单词图片。3.准备单词卡片:doctor,nurse,driver。【教学过程】1.Warm-up(1)复习第4课对话内容。学生表演自己编好的对话。(2)SlowMotion。教师慢慢拿出字母卡片或职业图片,让学生看卡片或图的一小部分。让学生说出字母或单词。2.Presentation(1)T:Whatwillyoubewhenyougrowup?S:(学生用英语回答已学过的职业。)(2)学习单词doctor,nurse与driver。Eg:教学“doctor”T:I'mnotverywelltoday.走到一桌前坐下来,然
3、后教师扮成医生做出给病人把脉、写处方单等动作,然后说:Havetwopillseachtime,twiceaday.You'llbeOK.做完后问学生:WhatamI?(3)看插图听录音,学习本课对话。模仿语音语调,让学生体验英语单词的正确读音。2/2(4)Groupwork:SA:Look,thisismyuncle.SB:He’scool!What'she?SA:He'sadriver.(5)学习字母Uu—Zz,注意字母读音。3.Practice(1)学生根据动作猜职业。(2)找朋友。学生分两组,一组拿图或字母的大写形式,一组拿单
4、词或字母的小写形式,以最快速度配对。(3)学生看画猜职业。4.Assessment(1)完成课后练习的内容。(2)回家模仿本课对话编新对话。(3)复习本单元出现的表示职业的15个名词。【板书设计】Lesson5What’syourmother?Whatdoesyourmotherdo?doctornursedriverUuVvWwXxYyZz2/2
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