语文人教版四年级下册《到期归还》教学设计.doc

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1、《到期归还》教学设计一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，体会人物的内心世界。2、明白做什么事情都要讲信用，知道怎样做人。二、阅读重难点：体会人物的内心世界，受到诚实守信的教育。三、阅读前的准备：搜集有关毛泽东、黄炎培、王羲之的资料。四、阅读过程：（一）、出示目标，自主学文。1、标出自然段。2、放声读课文，把句子读通顺。3、勾画优美词语和精彩句段。4、积累好词、精彩句段。（抄写入事先准备好的读书笔记本上的“我的积累”。）5、速读课文，概括主要内容。（写入读书笔记里的“内容梗概”。）（二）、学生再读课文，写出自己的感悟。1、学生自读。2、独立写出自己的感悟。

2、（三）、小组交流读书体会。要求：1、每个同学都要在组内交流。2、交流者声音洪亮，吐词清楚。3、倾听者边听边记，记别人精彩的思想和观点。4、筛选出本组优秀的体会，准备在班上交流。四、班上交流。要求：1、选具有代表的三至五个小组在班上交流。2、汇报时声音要洪亮，语言要规范，站姿要端正，口齿要清楚。3、倾听者留心倾听，抓关键性的语言记录。五、小组互评。老师再做总结性的点评。