到期归还教学设计

《到期归还教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、到期归还教学设计　　　　教学设计是教师根据学生的理解和学习能力进行的版面设计分过程有效的教学下面是小编为您带来的是到期归还教学设计相关内容希望对您有所帮助　　　　教学过程：　　　　同学们你们向别人借过东西?你都借了什么?那有没有说什么时候归还?　　　　那就一定要“到期归还”——跟着老师一起书空课题读课题　　　　请打开书177页请同学们放声朗读课文难读词语多读几次争取把课文读通读顺并想一想课文讲了一件谁和谁的什么事?　　　　读好了课文老师这里有几个生字词要考考大家(字正腔圆基本功很扎实)　　　　课文讲了一件谁和谁的什么事?你

2、能简单的说说么?　　　　(你这是复述不是概括有谁能再简单点说说?　　　　果然言简意赅;浓缩就是精华恭喜你你已经有超强的概括能力了)　　　　同学们请看课题本文就是讲毛爷爷按期归还字帖对不对?你发现了没有?其实抓住课题找出主人公就能很简洁地概括课题了　　　　按期归还这是一本怎样的字帖呢?(王羲之的真迹)　　　　你对王羲之了解多少?——简介王羲之和字帖　　　　这样的一本王羲之的真迹你会怎样评价它?(空前绝后稀如珍宝弥足珍贵)　　　　是的课文也说它是——世间罕有　　　　其实毛主席也是一位——书法家出示第一自然段　　　　所以他一听说

3、黄炎培收藏了一本王羲之的真迹就——兴奋极了迫不及待地借来看　　　　就因为这么喜欢他一借就借了——一个月　　　　毛主席借书的期限是一个月一个月之后他还书了么?　　　　一个月的期限到了毛主席亲手把字帖包好让警卫员给黄炎培送去并叮嘱道：“一定要尽快送到黄先生手上”(你真是火眼金睛你找的真准确)　　　　这句话里面有些词语让你觉得特别有话要说?你感受到什么?(爱书)　　　　亲手：我仿佛看到了主席亲手包好这本字帖你能不能通过朗读再现这个情景?　　　　叮嘱：你真的很了解主席的心思你也学者主席来叮嘱一下警卫员　　　　是啊他就是一个爱书的人

4、你还从课文里看出他很爱书——(引读第八自然段)　　　　就是这么个爱书如命的人一个月的期限到了他可能……可能……但他还是做到了——到期归还　　　　毛主席却说：“谢谢他的好意还是把字帖送去吧讲好了一个月就一个月做任何事情都要讲信用”　　　　主席归还的仅仅是一本字帖?对这就是守信读——　　　　我们联系上文毛主席如此喜欢字帖难道他看够了?——请你在读得坚决点　　　　尽管毛主席对这本字帖爱不释手但他还是完璧归赵了做到了——到期归还这让我们看到了守信　　　　有还必然有借我们课文还提到了一个人——黄炎培先生想当初黄炎培先生把书借出时又是

5、怎样的心里呢?请同学们读一读相关的段落圈出关键词待会儿一起交流下　　　　你们都找到些反映黄炎培的心理的词语了说给大家听一听?　　　　(舍不得惦记着打电话心里不踏实忍不住了有点不安)　　　　其实他的这些想法我们都能理解这么一本世间罕见的绝世之作何况黄炎培也是个爱书之人当然会舍不得会惦记会不踏实可是后来毛主席都说要还了他反而不安起来这是为什么呢?(别急好好地再想想你可能会回答得更好)　　　　失礼三番两次催别人还书(这是你的东西要回来也没事啊他还意识到什么?)　　　　讲好了一个月归还如果到期不还那是我失信;可是现在期限还没到他就

6、来催要那是他不守信用了　　　　是啊他以为主席那么喜欢这本字帖最后会不守信用其实是他自己不守信用在先反而毛主席讲好了一个月就一个月到期归还让我们再来读一读这句话　　　　难道诚信二字仅仅体现在借东西还东西上?让我们再来看看主席的教诲　　　　做任何事情都要讲信用　　　　你发现了什么?——读　　　　你觉得还有那些事情我们要守信?　　　　是啊生活的方方面面都要做到守信通过到期归还这小小的故事却让我们学到了大大的道理读——做任何事情都要讲信用　　　　同学们都读懂了这句话现在让我们拿起笔把主席的教诲一笔一划端端正正的写在书头更可在我们的

7、心里　　　　同学们诚信是人最美丽的外套是心灵最圣洁的鲜花给心灵一片净土给诚信一片天地人生的道路做任何事都要讲信用让我们与诚信同行