Unit 7 Where are you_教案1.doc

《Unit 7 Where are you_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit7Whereareyou?【课时安排】4课时【第一课时】【教学目标】1．用所学词语和句型讨论打电话这个话题。2．听懂并会用所学句型Let'scallWangLi.Whereareyou?进行问答对话，掌握生词。【教学重难点】1．词汇：park,school,call,hello2．句型：（1）Let'scallWangLi.（2）Whereareyou?（3）Iaminthepark.【教学过程】1．Warmup.师：先前学过的句型Hi,nicetomeetyou!（开问）生：Nicet

2、omeetyou,too.巩固和复习以前所学内容，并引出话题。2．任务1：（1）看lookandlisten的教学内容。对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？（将有关生词写到黑板上。）（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。3．任务2：（1）看listen,circleandsay的教学内容，带领学生朗读park,

3、school,call,hello这些单词。4/4（2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。【第二课时】【教学目标】1．用所学词语和句型讨论打电话话题。2．听懂并会用所学句型What'shisnumber?Whereareyou?进行对话和交流。【教学重难点】句型：1．What'shisnumber?2．Whereareyou?【教学过程】1．任务3：（1）看listenandtry的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）播放录音。先认真听两遍，听清

4、人物的对话内容。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。2．任务4：（1）看listenandtick的教学内容（浏览，了解大意和要求。）（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）根据录音内容，选择正确的打钩。（4）学生互相检查，看是否正确。【第三课时】【教学目标】1．用所学词语和句型谈论如何打电话。2．听懂并会用所学句型What'shisnumber?Whereareyou?进行对话和交流。【教学重难点】1．词汇：home,classroom,number2．句型：（1）Wha

5、t'shisnumber?4/4（2）Whereareyou?【教学过程】1．任务5：（1）看writeandtalk的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）两人一组，仿照look,listenandtry的教学内容，仿照句型What'shisnumber?进行对话练习。（可跟读、带读、齐读）2．任务6：（1）看look,listenandtry的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）两人一组，仿照look,listenandtry的教学

6、内容，进行对话练习。【第四课时】【教学目标】1．用所学词语和句型表述如何打电话。2．学会运用生活中的简单英语。【教学重难点】1．词汇：park,school,call,hello2．句型：（1）MayIspeakto…,please?（2）Whereareyou?【教学过程】1．任务7：（1）看lookandmatch的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）（2）根据所学内容，选择正确的打钩。（3）学生互相检查，看是否正确。2．任务8：（1）放录音listenandchant。（放两遍，学生跟读）

7、（2）黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。3．任务9：（1）两人一组，就本单元学习的句型进行对话练习。4/4（2）情景模拟表演比如—Let'scallWangLi.—Whereareyou?—Iaminthepark.（3）学生听park,school,call,hello等词的录音，并跟读。将每个单词在练习本上抄写3~5遍。4/4