Unit 4 Healthy Me_教案4.doc

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1、Unit4HealthyMeLesson22【教学目标】1．能够用Whatcanwedo?句型进行提问.2．能够用I'dlike…句型进行描述自己想要做的事情.【教学内容】1．一些节日的英文表达方法.2．能够用I'dlike…句型进行描述自己想要做的事情.【教学重点】1．一些节日的英文表达方法.2．能够用I'dlike…句型进行描述自己想要做的事情.【教学难点】1．能够用Whatcanwedo?句型进行提问.2．能够用I'dlike…句型进行描述自己想要做的事情.【教学准备】课件、日常节日的图片、单词卡【

2、教学过程】Ⅰ．Warmingup1．Sayhellotothestudents.2．Freetalk:T:Hello,students.S:Hello,teacher.T:Whatdoyoueatforbreakfast?S1:Ieatdonut.T:That'snotagoodhabit.S1:Ihaveagoodhabit.Iruneverymorning.2/2T:Mother'sDayiscoming!S:Iwanttogiveherasurprise.T:Whatshouldyoudo?S:I'

3、slikemakeadinnerforher.T:What'sthis?（老师拿出一个礼物,让学生猜）S:...（老师掏出一些其他图片,让学生熟悉新单词）T:What'sthis?（老师掏出一张图片）S:It'sacard.T:Whatweusecardfor?S:Weuseittobeagift.3．课件出示一幅礼物的图片.T:Howmanygiftsinthispicture?（点学生回答）S:...设计意图:利用日常口语对话创设轻松、自然的学习氛围.消除学生紧张情绪,并由此自然地引出本课的话题.Ⅱ．

4、Presentation1．老师板书课题:HealthyMe2．老师教读,点学生读.3．课件以动画的形式逐一出示并教读新单词.4．T:Whocanread?（以多种方式点学生读,分组读,齐读.）设计意图:将本课生词以课件的形式呈现,激发了学生的兴趣,调动了学生学习的积极性,抓住了学生的注意力.Ⅲ．Practice1．Readthewordsonebyone.2．GroupworkⅣ．SummaryTodaywehaveagoodtime.Aftertheclass,youcansharewithyourf

5、riends.【作业布置】Remembernewwordsandsharewithyourfriends.2/2