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时间:2020-02-26
《Unit 4 Healthy Me_教案4.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4HealthyMeLesson22【教学目标】1.能够用Whatcanwedo?句型进行提问.2.能够用I'dlike…句型进行描述自己想要做的事情.【教学内容】1.一些节日的英文表达方法.2.能够用I'dlike…句型进行描述自己想要做的事情.【教学重点】1.一些节日的英文表达方法.2.能够用I'dlike…句型进行描述自己想要做的事情.【教学难点】1.能够用Whatcanwedo?句型进行提问.2.能够用I'dlike…句型进行描述自己想要做的事情.【教学准备】课件、日常节日的图片、单词卡【
2、教学过程】Ⅰ.Warmingup1.Sayhellotothestudents.2.Freetalk:T:Hello,students.S:Hello,teacher.T:Whatdoyoueatforbreakfast?S1:Ieatdonut.T:That'snotagoodhabit.S1:Ihaveagoodhabit.Iruneverymorning.2/2T:Mother'sDayiscoming!S:Iwanttogiveherasurprise.T:Whatshouldyoudo?S:I'
3、slikemakeadinnerforher.T:What'sthis?(老师拿出一个礼物,让学生猜)S:...(老师掏出一些其他图片,让学生熟悉新单词)T:What'sthis?(老师掏出一张图片)S:It'sacard.T:Whatweusecardfor?S:Weuseittobeagift.3.课件出示一幅礼物的图片.T:Howmanygiftsinthispicture?(点学生回答)S:...设计意图:利用日常口语对话创设轻松、自然的学习氛围.消除学生紧张情绪,并由此自然地引出本课的话题.Ⅱ.
4、Presentation1.老师板书课题:HealthyMe2.老师教读,点学生读.3.课件以动画的形式逐一出示并教读新单词.4.T:Whocanread?(以多种方式点学生读,分组读,齐读.)设计意图:将本课生词以课件的形式呈现,激发了学生的兴趣,调动了学生学习的积极性,抓住了学生的注意力.Ⅲ.Practice1.Readthewordsonebyone.2.GroupworkⅣ.SummaryTodaywehaveagoodtime.Aftertheclass,youcansharewithyourf
5、riends.【作业布置】Remembernewwordsandsharewithyourfriends.2/2
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