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1、Unit3MoreAboutMeLesson16【教学目标】1．知识目标:（1）学生掌握几种常见的交通方式:bybus,bybicycle,bycar,walk,onfoot.（2）学生掌握本课重点词汇和短语:walkto,gotoschool,how,live,near,far,drive,ridemybike.(ridemybicycle.)（3）学生会用句型:A:Doyouwalktoschool?B:Yes,Ido./No,Idon'tIgotoschool_______.A:Howdoyougotoschool?B:
2、Igotoschool___________.2．能力目标:学生能够根据所学的交通方式词组和句型,进行交通方式询问的话题交流.3．情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养学生听说读写综合语言运用能力.【教学重难点】本课时重点单词和句型的灵活运用.【教学准备】教学课件,教学卡片.【教学过程】1．Classbegin!Greetings!学唱英文歌曲:Twinkle,Twinkle,Littlestar!激发学生学习英语的兴趣.2．新授（1）交通方式和重点单词词组的学习.出示交通工具词汇图片,教师教授,学生学习(readinline
3、s).bybus,bybicycle,bycar,walk,onfoot(指出foot复数—feet),walkto,gotoschool,how,live,near,far,drive,ridemybike(ridemybicycle).2/2任务一:学生在小组内学习重点词汇词组,采取小组活动,展示评价,在全班交流的方式学习.教师给予激励和评价.(3~4组)（2）抄写重点单词和词组各3遍,加深记忆.过渡语:Igotoschoolonfoot.Howdoyougotoschool?引入句型学习.3．交通方式询问句型A:Doyo
4、uwalktoschool?B:Yes,Ido./No,Idon't.Igotoschool_______.A:Howdoyougotoschool?B:Igotoschool___________.B:Igotoschool___________.小组活动,展示,(3~4组)评价,教师给予激励和评价.任务二:Part1:Doyouwalktoschool?(播放教学光盘,学生练习听,说,跟读能力.)学生练习分角色表演对话,对所学内容进行会话交流.(4人一组,展示3~4组,教师给予评价.)4．Part3:Let'schant!
5、连词成句,注意标点.（1）schooldoHowyoutogo___________________?（2）farIfromliveschoolthe____________________.（3）dowalkyoutoschool______________________?（4）Ionfoottogoschool______________________.（5）Ibybustogoschool_______________________.【作业布置】1．Copywordsandsentences.2．Makedialo
6、guewithyourpartners.2/2
