Unit 4 Healthy Me_教案3.doc

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1、UNIT4HealthyMeLesson21【教学目标】1．能够用Ihaveagoodhabit句型进行描述.2．能够用Ihavegoodhabits句型进行描述自己所有的好习惯.【教学内容】1．一些习惯的英文表达方法.2．能够用Ihavegoodhabits句型进行描述自己所有的好习惯.【教学重难点】1．一些习惯的英文表达方法.2．能够用Ihavegoodhabits句型进行描述自己所有的好习惯.【教学准备】课件、日常习惯的图片、单词卡【教学过程】Ⅰ．Warmingup1．Sayhellotothestudents.2．Freetalk:

2、T:Hello,students.S:Hello,teacher.T:WhatdoyouliketodoonSunday?S1:Iliketoswim.T:Whatdoyoueatforbreakfast?S1:Ieatdonut.T:That'snotagoodhabit.S1:Ihaveagoodhabit.Iruneverymorning.T:What'sthis?（老师拿出一个牙刷,让学生猜）S:...（老师掏出一些其他图片,让学生熟悉新单词）2/2T:What'sthis?（老师掏出一张图片）S:It'sclock.T:Whatd

3、oweuseclockfor?S:Weuseittowakeusup.3．课件出示一幅聚餐的图片.T:Howmanygoodhabitsinthispicture?（点学生回答）S:...设计意图:利用日常口语对话创设轻松、自然的学习氛围.消除学生紧张情绪,并由此自然地引出本课的话题.Ⅱ．Presentation1．老师板书课题:GoodHabits2．老师教读,点学生读.3．课件以动画的形式逐一出示并教读新单词.4．T:Whocanread?（以多种方式点学生读,分组读,齐读.）设计意图:将本课生词以课件的形式呈现,激发了学生的兴趣,调动

4、了学生学习的积极性,抓住了学生的注意力.5.听音频学习课文内容.6.头脑风暴自己有哪些好习惯.7.Let’ssingⅢ．Practice1．Readthewordsonebyone.2．GroupworkⅣ．SummaryTodaywehaveagoodtime.Aftertheclass,youcansharewithyourfriends.【作业布置】Remembernewwordsandsharewithyourfriends.2/2