Unit 3 Look at my nose._教案1.docx

《Unit 3 Look at my nose._教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3Lookatmynose.Lesson13【教学目标】1．能够听、说、认、读单词nose，eye。2．Let’schantanddo.让学生们在有趣的活动中巩固所学内容。【教学重难点】能够熟练地掌握句型：Lookatmy…It’sbig(small).并能用英语介绍自己身体已学过部位的名称。【教学准备】几组大小比例悬殊的学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，头饰，实物等。【教材分析】本部分是以马戏团的演员与观众的简单对话引出本单元的话题thebody，这一特定场景便于让学生观察、理解、模仿画

2、面中各人物的行为和对话。【教学方法】讲授法、讨论法、演示法、指导法。【教学过程】一、Warm-up1．课前播放歌曲Herewego.让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。2．组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。二、Presentation1．教师通过复习上课内容，及时出示第12课中的Funstory，引出Lookatmybook.并让学生自己拿起自己的文具，用Lookatmy…互相介绍文具。2．教师指着自己的鼻子说：Lookatmynose,nose,nose,nose.Lookatmynos

3、e.同时出示词卡，让学生认读，学生会在理解后小声跟着教师说。此时，教师要随时给予表扬，并鼓励学生大声说。以小组为单位，让学生两人一组，四人一组，先在组内练习Lookat…用同样的方法讲解eye然后，让学生在自然的情景中进行练习。2/23．做TPR活动Touchyournose…巩固所学单词。教师先讲步骤与要求，让学生了解游戏内容和方法。然后分小组竞赛：一组为指令组，其余为参赛组。在游戏中要逐步淘汰出现错误的小组，最后推出优胜组。4．教师拿起一个大书包，说Lookatmybag.It’sbig,big,big.

4、再拿出一块小橡皮Lookatmyeraser.It’ssmall,small,small.让学生理解small。再依次出示其他大小比例悬殊的学习用品，让学生比较big与small，然后模仿操练。5．教师戴上马戏团小丑的头饰，指着鼻子说Hello!Lookatmynose.Wow!It’s…在这里稍做停顿，做手势夸大鼻子的形状，引导反应快的学生随之说出big。教师此时要及时给予表扬。用同样的方法介绍Hi!Lookatmyeye.Wow!It’ssmall.6．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认

5、读。三、Practice1．让学生戴上马戏团演员的头饰，先在组内，后在全班，用本课内容进行会话练习。2．学生打开自己的铅笔盒，用大小不同的文具进行对话练习。3．学生拿出自己喜欢的各种玩具，互相介绍并比较大小。四、Homework听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。【板书设计】Lesson13Touchyour/mynose,eye.Hello!Lookatmynose.Wow!It’s…2/2