Unit 1 Sports_教案6.docx

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1、Unit1SportsLesson4【教学目标】（1）能听说读写bought,taught,thought.（2）复习巩固以前所学的四种时态,能够正确地进行听说读写.（3）学会唱“Whatdidyoudo?”.【教学重难点】复习巩固以前所学的四种时态,能够正确地进行听说读写.【教学过程】I．Classopeningandreview1．投影出示一些单词,让学生说出它们的过去和将来时,其中包括buy,teach和think(由于这三个词的过去时以前没有接触过,所以暂时放到一边).2．对话练习,老师提问一些问题让学生回答.（1）Whatdidyoudoyester

2、day?（2）Whatareyougoingtodotomorrow?（3）Doyouusually...?每个问题找几个同学回答.II．NewConcepts1．继续看复习题1中留下的未知项,即buy,teach,和think三个词的过去时如何改写.老师将这三个词的过去时添加上去,教学生如何读,并反复拼写,加以识记.并共同找到bought,taught,thought三个词语在书写和发音方面的共同点和不同点,便于学生比较和掌握.2．阅读练习,要求学生自学课文第一部分,然后回答以下几个问题:WheredidJennyandLiMinggo?WhatdidJen

3、nydo?WhatdidLiMingdo?WhatdidJennydo?学生读完后,共同交流学习成果,老师加以总结.3．根据课文第二部分的内容,设计一些时态填空,让学生试着自己填写.（1）Theyusually______(teach)eachotherasport.（2）Jenny______(go)totheparktomorrow.（3）Dannyalways_______(think)hecancatchtheball.2/2（4）Thismorning,JennyandLiMing______(buy)somethingsatthestore.（5）

4、They_______(teach)eachotherasportyesterday.（6）Danny______(think)hecouldhittheball.4．学唱“Whatdidyoudo?”学会后,将学生分成两组对唱,一问一答.III．Classclosing师生齐唱:“Whatdidyoudo?”结束课堂.【板书设计】Unit1SportsLesson4WhereDidYouGo?Whatdidyoudo?Teach——taught;buy——bought;think——thought.课堂练习（1）Theyusually______(teach

5、)eachotherasport.（2）Jenny______(go)totheparktomorrow.（3）Dannyalways_______(think)hecancatchtheball.（4）Thismorning,JennyandLiMing______(buy)somethingsatthestore.（5）They_______(teach)eachotherasportyesterday.（6）Danny______(think)hecouldhittheball.2/2