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时间:2020-02-26
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1、Unit1SportsLesson4【教学目标】(1)能听说读写bought,taught,thought.(2)复习巩固以前所学的四种时态,能够正确地进行听说读写.(3)学会唱“Whatdidyoudo?”.【教学重难点】复习巩固以前所学的四种时态,能够正确地进行听说读写.【教学过程】I.Classopeningandreview1.投影出示一些单词,让学生说出它们的过去和将来时,其中包括buy,teach和think(由于这三个词的过去时以前没有接触过,所以暂时放到一边).2.对话练习,老师提问一些问题让学生回答.(1)Whatdidyoudoyester
2、day?(2)Whatareyougoingtodotomorrow?(3)Doyouusually...?每个问题找几个同学回答.II.NewConcepts1.继续看复习题1中留下的未知项,即buy,teach,和think三个词的过去时如何改写.老师将这三个词的过去时添加上去,教学生如何读,并反复拼写,加以识记.并共同找到bought,taught,thought三个词语在书写和发音方面的共同点和不同点,便于学生比较和掌握.2.阅读练习,要求学生自学课文第一部分,然后回答以下几个问题:WheredidJennyandLiMinggo?WhatdidJen
3、nydo?WhatdidLiMingdo?WhatdidJennydo?学生读完后,共同交流学习成果,老师加以总结.3.根据课文第二部分的内容,设计一些时态填空,让学生试着自己填写.(1)Theyusually______(teach)eachotherasport.(2)Jenny______(go)totheparktomorrow.(3)Dannyalways_______(think)hecancatchtheball.2/2(4)Thismorning,JennyandLiMing______(buy)somethingsatthestore.(5)
4、They_______(teach)eachotherasportyesterday.(6)Danny______(think)hecouldhittheball.4.学唱“Whatdidyoudo?”学会后,将学生分成两组对唱,一问一答.III.Classclosing师生齐唱:“Whatdidyoudo?”结束课堂.【板书设计】Unit1SportsLesson4WhereDidYouGo?Whatdidyoudo?Teach——taught;buy——bought;think——thought.课堂练习(1)Theyusually______(teach
5、)eachotherasport.(2)Jenny______(go)totheparktomorrow.(3)Dannyalways_______(think)hecancatchtheball.(4)Thismorning,JennyandLiMing______(buy)somethingsatthestore.(5)They_______(teach)eachotherasportyesterday.(6)Danny______(think)hecouldhittheball.2/2
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