语文人教版本四年级上册《搭石》导学案

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1、☆四年级语文（上册）导学案☆设计者汪鑫编号4—21课题《搭石》第一课时使用者四年级一班学习目标1．认识、会写本课11个生字。能读写16个词语。（重点）2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、学习从平凡事物中观察、发现美的写作方法。（难点）学习过程师生笔记谈话导入：同们看图片，这就是作者刘章爷爷的家乡，那里有连绵起伏的群山，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪，但每每回忆起家乡，作者觉得最美的还是家乡的搭石。这节课我们来学习第21课《搭石》。自学生字词1、学会认读音。Qiǎnduòxiéchuò谴惰协绰2、学会会写字Hóngbàoměngzhǎngkùduò洪暴猛

2、涨裤惰wěnsúhéngxùfú稳俗衡序伏注意：“暴”的下面是“”而不是“水”。“涨”是多音字，另一个读“zhàng”。3.理解词语。汛期：江河水位定时性的上涨时期。挽（wǎn）裤：卷起裤管。谴责：指责备的意思。协调有序：配合得当而且很有次序。人影绰绰：人们的倒影映入水中，显得很柔美。合作探究，感知课文内容1、交流讨论：课文围绕“搭石”写了什么事？我知道课文（）自然段写什么是搭石，（）自然段写摆搭石，（）自然段写走搭石。2、交流：哪句话告诉我们什么是搭石？请大家默读第一自然段，用横线画出来。并体会搭石的重要，人们为什么要摆搭石呢？3、如果没有搭石，家乡人们怎么过小溪呢？能用文中的话说说吗？4、

3、搭石给你留下了怎样的印象？读了课文你看到了哪些美好的画面？5、正如刘章爷爷赞美搭石的句子：完成练习我最棒的一、读拼音，写词语Bàoyǔměngzhǎngkùzilǎnduò()()()()pingwěnsúyǔpinghéngshunxù()()()()二、给多音字注音组词涨间处三、课后作业：1、自主学习课文2—5自然段，感受乡亲们无私奉献、一心为他人着想的高尚品质。2、有感情地朗读课文。☆四年级语文（上册）导学案☆设计者汪鑫编号4—21课题《搭石》第二课时使用者四年级一班学习目标1、认识、会写本课11个生字。能读写16个词语。（重点）1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、

4、学习从平凡事物中观察、发现美的写作方法。（难点）学习过程师生笔记复习知识，导入新课。1、出示词语：懒惰俗语平衡联结清波漾漾脱鞋挽裤理所当然山洪暴发溪水猛涨风景2、指名读，齐读。3、一提到“风景”，大家都想到了什么？搭石，普普通通的石头而已，好像谈不上什么美不美，那作者为什么说它构成了家乡的一道风景？合作探究，深悟课文。一、细读课文，感受美。默读课文二至四自然段，看看你从课文的哪些句子能够感受到它是一道风景，并把这句话画下来。（一）摆放“搭石”，感受行为美。（2自然段）（二）通过“搭石”，感受协调美。（3自然段）（三）通过“搭石”，感受心灵美。（4自然段）二、体会5自然段。“它们联结着故乡的小路

5、，也联结着乡亲们美好的情感”是全文的___________。课文用优美的笔调描述了乡亲们______、______的画面，赞美乡亲们________、_______的美好品质。拓展延伸。试着写一写： 假如遇上老人来走搭石，年轻人就要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。 假如遇到孩子来走搭石，年轻人总要                                          ，人们把这看成是理所当然的事。 假如遇到盲人走搭石，年轻人总要                                            ，人们把这看成是理所当然的事。 假如        

6、                  ，                                         ，人们把这看成是理所当然的事。