教育教学教育教学毕业论文范文资料范文,与初中课堂教育教学研讨论文4篇相关论文

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1、教育教学教育教学毕业论文范文资料范文，与初屮课堂教育教学研讨论文4篇相关论文教育教学教育教学毕业论文范文资料范文，与初小课堂教育教学研讨论文4篇相关论文预读:第一篇:新课程初中体育教师课堂教育教学研究【摘要】随着新课改的发展,初中体育教学有了新的冃标，对体育教师也提出了新的要求.日常教育教学屮，体育教师在教学行为上的任何改变,都直接影响到了新课程改革的成效.木文就新课程背景下初中体育课堂的教学行为进行了探讨，同时对如何改进教师的课堂教育教学行为提出了一些意见.【关键词】课程改革；初中体育；教学行为新课改在体育教学改革方面，将充分的选择权和开发权交

2、给了体育教师，国家没有规定统一的教学计划,而是让体育教师通过对新课改精神的理解，以学生为教学主体，根据实际情况，制订能促进学生体育发展的教育教学内容和方式.然而，怎样的教学行为才能促进学生的发展？这是体育教师急需解决的难题.一、我国的体育课堂教育教学行为体育教师的教学行为与体育教学质暈有密切的关系.体育教师的教学行为指在体育教学过程屮为达到既定的教育教学目的或教育教学内容所采取的教学行为和活动，主要有教育教学方法、手段、口头语言、体态语言、情绪和仪表等行为表现•其中，口头语言和体态语言在日常教育教学中较为常用.口头语言是教师在教育教学中通话语言传

3、递体育知识，包括口令、指示、讲解、纠正、评价等；体态语言主要是教师在课堂教育教学中向学生展示技术示范动作等肢体语言.体育教师选择最佳的教学行为方式，能有效提高学生学习的积极性和主动性，增进和提高教师与学生的情感交流，有利于教师和学生进行思想交流和实现教学信息反馈，从而实现体育教育教学的目的.二、在新课程背景下初中体育教师课堂教育教学行为存在的问题随着新课改的不断深化，初中体育教师在教学行为方面存在的问题也逐渐眾鋁出來，主要表现为以下儿点：1•教学设计行为存在问题.新课改为体育教师提供了比以往更为宽松的教学环境，教师可以自行设定教学目标,并根据教学

4、目标设计具体的教育教学内容.但是不少教师在设定教学目标时没有充分考虑到教学对象的实际接受能力，使得教学工作无法实现教学目标的达成•同时，新课改要求教学工作应以学生为教学主体，在FI常教育教学屮，教师需要充分调动学生的学习主动性，然而不少教师依然延续固有的教学方式,没有与学生进行互动，只是一味的单方而授课,这与新课改的精神是背道而驰的.2.授课行为存在问题.在新课程背景下,体育教学对体育教师正确正范与讲解教育教学内容提出了更高的要求.然而,在实际工作中，很多教师还不能完全做到这一点，要么在讲解上语言枯燥生硬、照念教科书内容,要么在动作示范上不够标准

5、•同时，很多教师仍然釆用传统的单一练习解决体育运动动作的教学工作，这种机械式练习很容易使学生产生厌烦情绪，对调动学生的学习积极性非常不利，也与新课程标准屮“以人为本”的教育教学理念严重不符.3.反思行为存在问题.课后的总结与反思，可以帮助教师反省自我、提高教学水平，是H常教育教学屮非常重要的环节.在新课改的过程川，这项工作被很多学校列入业绩考核，目的是为了加强体育教师对新课改的理解，并在教育教学中不断进步.然而，有些教师没有对自己的工作进行深刻的反思，或者反思之后没有对自己的教学行为进行改进，这使得教学反思行为没有实现提高

6、教师教学水平的目的.三、新课程背景下初中体育教师在课堂教育教学行为上的改进策略1•进一步完善课程设计.在课程设计过程中，教师应建立“以人为本”的教育理念,将学生放在教育教学的主体地位，根据学生的具体情况,制定明确的教学目标，并以此为基础,设计具体的教育教学内容.教育教学内容的设计应该充分考虑学生的兴趣爱好，在保持传统特色的基础上，开发时尚、有趣的体育学习内容，不断丰富课程内涵，给学生更多的选择，充分提高学生的学习热情.同时，还要结合日常生活，为学生选择实用性、健身性强的运动项目，以满足学生自主健身的需求,提高学生的身体素质

7、2.完善体育教学过程.在教学过程屮，教师应建立一个有利于学生健康成长的和谐课堂.首先要做到尊重每一个学生，用平等、友善的态度与学生进行交流、互动，让学生真正成为课堂教育教学的主体.然后是在教育教学中做到生动的讲解和标准的动作示范，这是完成体育教育教学的基础.形象、幽默的讲解更能唤起学生的学习兴趣，同时还能帮助学牛更好地理解学习内容.标准的动作示范也更能让学生捉住动作要点,为日常的体育锻炼打下良好的基础.同时，教师可以将游戏竞赛引进到教育教学中，以此提高学生的参与兴趣，促进体育教育教学的顺利开展.3.提高体育教师自身的专业素养.新课改对体育教师的专

8、业素养提出了更高的要求，因此体育教师应该在提升专业素养方面下更大的功夫.积极探索新的教育教学内容，不断总结实践教学经验,并完善课后反思行