学前教育方面教育教学毕业论文范文,与学前教育教学发展研讨论文3篇相关论文

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1、学前教育方面教育教学毕业论文范文，与学前教育教学发展研讨论文3篇相关论文学前教育方面教育教学毕业论文范文，与学前教育教学发展研讨论文3篇相关论文预读：第一•篇:学前教育均衡发展监测预警研究［摘要］学前教育是我国义务教育阶段的基础，有较为突出的公益性特点，对幼儿成长发挥奠基作用,其教育程度好坏将直接影响幼儿未来的健康成长.就我国学前教育发展现状而言，在实际工作中取得了较突出的成效，但仍存在区域发展均衡的问题制约着学前教育的发展.从学前教育区域均衡发展的监测预警角度出发，结合我国东部、西部以及中部学前教育发展不均衡的实际情况,提出学前教育区域均

2、衡发展的监测预警应对措施，以求从整体上对我国学前教育区域均衡发展进行规划，做好相应监测和预警工作，推动教育事业公平、健康持续发展.［关键词］学前教育；均衡发展；监测预警学前教育作为我国义务教育阶段中不可或缺的组成部分，在建设发展过程中需要充分结合我国国民经济发展水平和学前教育需求，全方面的进行建设，对教育资源进行科学合理的配置和调控，以此來实现学前教育的公平和持续发展.学前教育的公平性不仅能保证不同区域间学前教育受教育的机会平等，而且在区域间还能够结合自身发展水平统一进行规划和调配，促使学前教育能够实现均衡发展，促使我国教育事业健康持续发展

3、.由此看来，加强对学前教育区域均衡发展的监测与预警是十分有必要的［1］・一、学前教育区域均衡发展概述教育水平好坏是一个国家综合实力高低的重耍保证，尤其是在当前国际之间竞争愈加激烈的形势下，促进教育公平是维护社会和谐稳定的重要保障，能够为社会输送更多人才来建设国家［2］.作为义务教育的起始奠基阶段,在当前我国经济发展区域不均衡的背景下，受到其影响较为明显，教育事业发展存在严重的区域性特点,不同区域之间教育水平高低存在明显的差异，严重制约着我国教育事业的健康持续发展.据相关权威资料显示，通过对不同地区教育公平指标的调查和计算，能够发现经济发展水

4、平高低同教育公平水平好坏呈现明显的正相关，即经济发展水平越高的区域对应的教育水平高，该现象在沿海开放城市和西部地区等经济发展差异化明显的区域最为突出.经济发展水平直接影响所在区域教育水平,地区教育发展水平同样反作用于所在区域的经济发展水平,间接体现教育发展区域不均衡现状.当前我国区域教育均衡发展的主要问题集中在学前教育和高职教育阶段，高职教育是我国人才培养的主要阶段,向社会上输送了大量不同行业优秀人才，所以学前教育和高职教育两者在教育领域中都应得到充分的财政补贴和政策支持［3］.学前教育,属于公共产品，在其发展过程中应得到政府和社会的广泛重

5、视，针对我国这样一个大国的教育发展差异现象，需要将这种区域教育水平差异现象控制在合理范围内，最大程度规避教育区域差界造成严重的不公平现象.因此，学前教育的区域均衡发展，主要是缩小不同区域间教育发展差异化水平，合理配置有限的教学资源，提升区域内教育资源利用率,促进教育事业整体性发展.二、学前教育区域均衡监测存在的问题我国现阶段区域经济发展不均衡逐渐增加，幼儿人均教育经费作为衡量区域教育均衡发展水平的指标，间接反映学前教育区域间的差异，依据幼儿人均教育经费数据，可以问接体现区域间教育经费投入的差界［4］•现阶段东部、西部和中部幼儿人均教育经费投

6、入力度逐年递增，东部地区2012年较之2011年幼儿人均教育经费投入增长较为明显，西部地区同样呈现逐级递增现象，但是增长速度较之东部地区和中部地区幅度佼小.现阶段东部、西部和中部幼儿人均教育经费差异较为明显,若比较省市间的数据，则经济发达地区和经济欠发达地区的教育经费投入与幼儿人均教育经费差异则非常明显，学前教育的区域经费投入不均衡现象是目前迫切盂要解决的问题［5］.究其本质，是我国经济政治改革活动的推进和实施，使我国学前教育经费投入存在明显的区域性.另外的原因是由于我国教育经费屮构成比例不均衡,多数是由当地政府承担学前教育经费支出，而中央

7、政府财政投入力度较小.学前教育在教师与幼儿之间的师生比例方面,不同区域间的差异性仍然较为显箸，存在显著的不均衡现象.学前教育区域均衡发展监测目标不一致•学前教育区域均衡发展过程中，监测目标存在显著差异.一是为了追求全国范围内普及学前教育为目标；二是为了追求学前教育质量为目标.这两种观点的分歧导致当前学前教育区域发展不均衡现彖愈加明显.发生此种现象的主要原因是由于我国中西部地区经济发展水平远远低于东部地区，相应地地方政府难以保证足够的教育财政支出，幼儿教师的生存保障不足，容易导致幼儿教师流失率上升；社会整体对学前教育重视力度偏低,民众普遍缺乏

8、对学前教育学科的基本认知.正是这种差异性,导致我国中酋部区域学前教育水平难以得到显著提升，教师由于人数较少，所以很难有足够的精力去支持幼儿自身的个性化发展，丧失对该职业的就业兴趣