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《外研版小学英语（三年级起点）五年级上册Module1第2课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Modulel第2课时教案一、教学内容外研版小学英语五年级上册第—模块第2课时*Unit1Activities3―4&Unit2Activity5。二、教学目标1.能够听、说、读、写单词icecream,能听、说、认、读单词dropped.2.能够听、说、读、写问句Didyoucomebackyesterday?并能做出相应的回答和补充Yes,I/wedid.No,I/we...3.能够正确运用重点句型进行对话，完成Practice中的活动4.能够唱出歌曲“THELONDONEYE”。三、教学重难点重点：听、说、读、写句型Didyoucomeba
2、ckyesterday?No,we...及单词icecream.难点：不规则动词过去式的读音。四、教学准备1.单词卡片（可从平台下载“ModulelUnitl单词卡片集”肓接使用）。2.音频（可从平台下载使用）。3.人物头饰。5.PPT课件。五、教学设计Step1Warm-upListenandsay.Thensing.1.教师边播放录音或电脑动画歌曲THELONDONEYE,THELONDONEYE及歌词的意思，并作适当讲解。2.教师边放动画，边做动作，同时让学生跟着边听边唱边做动作。3.学生跟着录音边听边唱，最后再放手让学生唱两遍。【设计思路
3、】利用课本中的第二单元第五部分内容Listenandsay.Thensing.既可以进行学习，又起到热身作用。Step2Preview“昨日回放”游戏。教师连续提问学生昨天做了什么：Didyoucometoschoolbybusyesterday?Didyouhavenoodlesyesterday?DidyouwatchTVyesterday?Didyoudohomeworkyesterday?Didyousweeptheflooryesterday?五名同学根据教师提出的问题迅速做出回答：No,Icametoschoolonfootyeste
4、rday.Yes,Ihadnoodlesyesterday.Yes,IwatchedTVyesterday.Yes,Ididhomeworkyesterday.Yes,Iswepttheflooryesterday.最短时间内说岀五个句子的同学获胜。【设计思路】通过对昨天活动的冋想，让学生迅速投入到过去时情景学习中去。Step3Presentation1.呈现课文。课件呈现两幅情景图(课本第四页上而两幅插图)，用语言描述：LinglingisinLondonwithSamandAmy.Theymettogetheroneday.引出课文第四贡Li
5、stenandsay.中的内容。2.听录音，回答问题。A:Howmanypeoplearethereinthedialogue?B:DidAmycomebacktoLondonyesterday?C:DidLinglingdrophericecream?3.教师板书：Didyou...yesterday?No,I/we...Oh,no!Idroppedmyicecream!4.听一遍录音，模仿Listenandsay.中句了的语音语调。听第二遍录音，感知三个主人公当时的心情。听第三遍录音，不看文本材料说岀这部分句子的内容。5.分角色表演对话。三人
6、一组带好人物头饰表演对话。【设计思路】让学生在感知、体验、参与活动中收获学习的快乐。6.学习icecream,dropped,had.(1)教师先由Idroppedmyicecream!Didyouwalktoschoolyesterday?No,Icametoschoolbybus.Didyouhavericeyesterday?No,Ihadnoodlesyesterday.引出icecream,dropped,had的学习。并适当讲解不规则动词过去式的发音。(1)自编chant,巩固词句。Came,came,Icametoschoolbyb
7、us.Had,had,Ihadnoodlesyesterday.Dropped,dropped,Idroppedmyicecream!【设计思路】通过自编的朗朗上口的chant,II:学生在趣味的感知和记忆知识的同时■形成-定的节奏感。1.学习Practice.把学生分成两组，进行书上第四页Practice.部分的对话操练。2.学习Listenandsay.Thensing.(1)教师先播放录音让学生重听歌曲THELONDONEYE一遍，再让学生唱一遍。(2)把歌曲中的每一句话作适当的讲解和翻译。(3)教师播放动画，让学生跟着动画齐唱。(4)把动
8、画设置成只有伴奏的模式，让学生跟着伴奏唱起来。【设计思路】由于学生在热身时初步学会了唱THELONDONEYE这首歌曲，教师此时只要播放
