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《外研版小学英语（三年级起点）五年级上册Module5第2课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Module5第2课时教案一、教学内容外研版小学英语五年级上册第五模块第2课时UnitlActivities3—4&Unit2Activity5二、教学目标1.能够听说认读单词forty,fifty,sixty,seventy,ninetyo2.能够听说读写单词only,twenty-oneo3.能够听说读写句子Thereareonlynineteencrayons.Buttherearetwentychildrenintheclass.4.能运用所学的thereare...知识对存在的事物或人物数量进行描述。5.能够唱出chanto三、教学重难点（
2、-）重点听说读写句子Thereareonlythereareonlynineteencrayons・Buttherearetwentychildrenintheclass.（二）难点Thereare+数量词+可数名词复数形式+...句型。四、教学准备1.单词卡片2.电子白板、电子课本3.课文录音、课文动画（可从通平台直接打开使用）4.人物头饰5.PPT课件五、教学过程Step1Warm-up1.师生对话。T:Whatdayisittoday?SI:Todayis...T:Whatisthedatetoday?S2:Itis•••T:Didyouwat
3、chTVyesterday?S3:Yes,Idid.T:Canyoucountnumberfrom1to20?S4:Yes,Ican.One,two,there,four...1.快速呈现不同数量的物体，让学生对数字做出快速反应。T:Howmanypencilsarethereinmyhands?S4:Theyare...pencils.•••设计思路：复习巩尚上节课学过的数词和句型。且整个游戏由学生接力完成，老师只做示范。体现学生的课堂主体地位，提高学生学习的积极主动性。Step2Preview看图说句子竞赛。教师通过PPT呈现一组图片，把学生分成
4、若干组，看哪个小组能在规定的时间说出相应句子，每个句子得一分，要求用到therebe句型，得分最多的小组获胜。设计思路：通过看图说句子竞赛，充分调动学生的思维，有效复习上节课的重点句型，并为接下來的学习做好准备。Step3Presentation1・学习Listenandsay.。(1)导入：教师呈现一些错笔，并说：Therearesomecrayonsinmyhand.Doyouknowhowmany?请一位同学来数。该生数完后回答：Therearetwentycrayons.教师提问：Doyouwantthem?并请需要蜡笔的同学站起来，请一位同
5、学数有多少位同学需要蜡笔。老师说：Thereareonlytwentycrayons,buttherearetwenty-onestudents.问学牛该怎么办，鼓励学牛大胆.说击自己的想法。呈现单词卡片only和twenty-one,适当讲解二十以上数词的构成。设计思路：通过创设真实情景，让学生体验东四不足的情况，懂得学会分享、培养谦让的品质。⑵教师用PPT呈现几组图片，让学生学习^Thereareonly...Butthereare...句型。可以用小组竞赛的形式进行。(3)听一遍录音，感知课文。(4)跟读两遍，模仿课文语音、语调。(5)分组、齐
6、读课文。2•学习Practise,o(1)教师用PPT呈现该部分图片，以其中一幅图为示范，引导学生说出"Therearethreecrayons.Buytherearefourchildren.教师板书这组对话，并领读。(2)学生利用图屮所提供的信息替换句屮的关键词练习对话。教师可请学生分组进行竞赛，看哪组能正确组织对话并尽可能多地加人学过的语言。(3)教师事先准备一些打乱顺序的单词卡片，让学生读词后快速拼成正确的句子，可以分组竞赛，哪组拼的正确句子多者获胜。3•学习Listenandsay.Thenchant.。(1)教师通过PPT呈现一幅动物园的
7、情景图，引出话语：Thisisazoo.Therearesomanyanimalsinit.Whatanimalswesee?Now,let'sgoandsee.随后呈现forty,fifty,sixty,seventy,ninety的单词卡片，注意fifty和seventy的发音。(1)听录音，初步感知。(2)分句跟读，引导学生模仿语音、语调。(3)师生一起看歌谣并跟着录音有节奏地吟唱。Step4Consolidationandextension小小传话筒游戏。规则：全班分成若干个小组，教师把事先准备好的纸条交给每组第一个学生，第一个学生看完后悄悄
8、地告诉第二个学生，依此类推。最后一个同学起立，大声地将听到的句子说出來，与纸条上的句子相对应的小组获胜。设计
