英语人教版三年级下册Unit 4(A) Let's learn

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1、教学内容Unit4Whereismycar?(A)Let'slearn课型新授课教学目标1学生人文情怀、批判质疑、勇于探究的核心素养；2学习单词oninunderchairdesk3句子中灵活运用教学重点单词oninunderchairdesk教学难点在句子中灵活运用教法与学法任务教学法情景教学法教具准备课时第二课时集体备课自主备课备课过程设计意图：本课设置了较多的与课堂教学内容关系密切的视频、动画、图片，给学生以乐趣，更给学生以启迪。为学生创设了自主学习的情境，提高了教学效率。（一）热身／复习（设计意图：本课设置了较多的与课堂教学内容关

2、系密切的视频、动画、图片，给学生以乐趣，更给学生以启迪。为学生创设了自主学习的情境，提高了教学效率。）1、Guess:Whereismy…?一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：Inyourbag?/…让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。2、Whereisit?教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Whereisit?”(It’sunderthedesk./…)（二）创言补意.合作互学　　1、出示主题图（把单词去掉），提问：“Whatcanyousee?”让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教

3、师就指着图种物品特意多重复几遍）2、让孩子根据图自由的提问：“Whereisthepencil/…?”，请其他孩子回答。在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。3、出示单词卡片，开火车认读。听录音，跟读练习。小组比赛认读，看谁说的又快又准。（三）循意识言.分享展学（Practice）1、 ListenandpointPointtothelamp/…！(三)会意生言.一课一得（Add-activities）Talkaboutthepicture.　　板书设计作业布置教学反思