英语人教版三年级下册Unit 4 A Let's Learn

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1、Unit4第1课时教学设计【内容来源】人教PEP三年级下册Unit4【主题】Whereismycar【课时】第1课时：A.Let’slearnA.Let’sdo一、教学目标1.掌握“三会”单词“on”，“in”和“under”,能运用句型“Whereis...?”询问物体的位置并进行回答。2.能根据指令将物体放在相应的位置,初步培养学生的空间意识。二、教学重难点重点1.掌握“三会”单词“on”，“in”和“under”。2.能运用句型“Whereis...?”询问物体的位置并进行回答。难点1.学生空间意识的培养。2.单

2、词“in”、“under”的读音。三、教学准备课件（图片、音频、视频动画）四、教学过程Step1:Warm-up1.播放歌曲OnInUnder的视频，让全班学生边拍手边试着跟唱歌曲，活跃课堂气氛。Step2:Presentation一、单词教学1.教师课件分别出示盒子和球的图片，提问“what’sthis?”2.出示球放在盒子上的图片，并出示单词on，播放单词录音,生跟读。然后提问“Whereistheball?”生回答“It’sonthebox.”3.同样的方法教学单词in和under。4.教师拿出一本书，问：“Wh

3、at’sthis?”接着把铅笔放在自己的头上“Whereismypencil?”，说:“It’sonmyhead.”二、教学A.Let’slearn.1.出示课文插图中小鸟的部分，让学生说出小鸟在房子的哪个方位？然后课件出示答案，学生跟录音朗读单词。教师将本课时的五个“三会”单词写在黑板上：oninunder2.出示球在盒子不同位置的图片。（上面、下面、里面），提问“Whereistheball?”3.出示课文插图，教学单词chair、desk，然后播放教学视频，学生跟读单词和句子。教师板书单词：chairdesk4.

4、出示本部分的教学插图，让学生观察挂图上的内容，用介词“in”，“on”，“under”和whereisthe…?来提问，并描述挂图中物体的位置。5.教师拿出一本书，问：“What’sthis?”接着把书放在讲桌上，提问“Whereisthebook?”，学生回答:“It’sonthedesk.”教师拿出一块橡皮，问：“What’sthis?”接着把橡皮放在书上，提问“Whereistheeraser?”，学生回答:“It’sonthebook.”教师接着，提问“Whereisthebook?”，学生回答:“It’sun

5、dertheeraser.”Step3:Practice1.Pairwork出示图片，让学生观察图上的物品和位置（桌子、铅笔、钢笔、书），同桌之间互相提问，练习句型。2.Game1:guesswhereistheball?(课件出示)3.Game2：Isayyoudo教师发出指令,生做相应动作：Putyourhandonyourdesk.Putyourfootunderyourchair.Putyourarminyourdesk.Putyourhandunderyourdesk.4.请四位学生分别读四个句子，其他学生边

6、听边做相应的动作。Step4:Extension1.播放本部分的视频，学生仔细观看视频，学生边跟做相应动作。2.再次播放本部分的视频，学生边跟做相应动作，边试着跟读。Step5:LittleTest1.教师课件出示物品图片，分别提问图中物品的位置，指名回答。2.Storytime通过Benben和小伙伴捉迷藏的视频，来巩固本节课学习的单词oninunder.Step6:Summary师生共同总结本课时所学的五个单词和两个句子。课件出示汉语意思，学生集体回答英语。Step6:Homework1.抄写五遍本课时所学的五个“

7、三会”单词。【板书设计】Unit4ALet’slearnon在…上面in在…里面under在…下面desk桌子chair椅子