英语人教版三年级下册Unit 4 A let's learn

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1、Unit4whereismycar?第二课时Let’slearn天宝乡中心学校叶萌一、教学内容(A)Let'slearnLet’sdo二,教学目标1.能够听、说、认读on,in,under,chair,desk五个单词。2.能够在教师提供的语境中,运用这些来简单询问物品的方位并作答。3.能够在图片的帮助下,听懂指令并做出相应的动作。过程与方法：借助图片，帮助学生学习方位词及句型。情感、态度、价值观：培养学生敢于开口，大胆地回答物品所在的位置。教学重点：能听说认读五个单词in ，on，under，chair,d

2、esk。教学难点：能运用句型Where is ...? 询问物体的位置并进行回答。  三、教学过程1.Let’senjoyasongLettheclassenjoythesongtogether.Let’schantWhere is my pencil?Here it is!   2．设疑自探（1）Leading-inT:教师拿出一支铅笔，问：What's this?学生回答:It's a pencil.T:教师拿出一把尺子，问：What's this?学生回答:It's a ruler.T:出示PPT问：W

3、hat's this?学生回答:It's a box.问：What's this?学生回答:It's a ball.T:出示PPT问:Where is the ball?然后教师接着说：it’sokifyoudon’tknow.Today we'll learn how to ask for the positionof something.板书课题:Where is my car？ 质疑再探（2）Let’slearn1>T:Lookattheball.Whereistheball?Oh!It’sontheb

4、ox.(It’sin/underthebox.)(Teachthewords:oninunder)2>T:Lookatthemonkey.Whereisthemonkey?It’sonthebox.(It’sin/underthebox.)(Teachthewordandthesentences:It’sin/underthebox.)质疑再探3>T:出示PPT问：What's this?学生回答:It's a desk.问：What's this?学生回答:It's a chair.(Teachthewor

5、dsdeskchair.)4>T:Lookatthemonkey.Whereisthemonkey?It’sonthedesk/chair.(It’sin/underthedesk/chair.)(Teachthewordandthesentences:It’sin/underthedesk/chair..)(3)游戏：奇怪的位置。在讲台上摆放ABC三个盒子，A盒子装着写有人名的卡片（可以是课文中的人名，也可以是班里学生的名字）。B盒子里装着写有方位词的卡片，如in，on，under。C盒子装着写有学过的食物

6、名词的卡片，如anapple，apencilbox，anicecream，acat等。三个学生上台，分别从A，B，C三个盒子里抽出一张卡片，然后站在黑板前相应的地方，卡片上的内容即组成一个句子，如Johnisunderanapple。然后请全班把该句读出。（4）Look,readandwrite播放录音跟读,书写五个单词:in ，on，under，chair,desk3．趣味操练（Practice）(1)Let’sdo播放本部分动画,学生边听边做相应的动作。教师随意读句子,全体学生做相应的动作。(2)Aska

7、ndanswerLookatthepictureandIaskandyouanswer.(Whereisthe…?It’s…the….)板书设计：Unit4Whereismycar?Where is the …? It’sonin underthebox.chair.desk.   It’son/under/inthe…