英语人教版三年级下册Unit 4 Let's learn

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1、Unit4Whereismycar?第2课时三坑小学谢望兰【教学内容】ALet’slearnandLet’sdo。【学习目标】1.能够听、说、认读on,in,under,chair,desk五个单词。2.能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。【教学重点】单词：oninunderchairdesk。句型：Whereis…?It’sin/under/onthe…【教学难点】在句子中灵活运用句型。【教学准备】课件一、热身活动。1.与学生进行简单的交流。2.复

2、习单词。如：ruler,bag,bear,foot,hand等单词。二、导入新课。Guess:Whereismy…?引导孩子们猜测：Whereismy…?/It’s…让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。三、新授。1.教师故意找书，提问：“Whereismybook？”引导学生说出：它在课桌上。Itisonthedesk.2.学习oninunderchairdesk，和句型：Whereis…?It’sin/under/onthe…在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多

3、次重复认读。3.让学生跟读单词和句子，并指导书写。4.引导学生根据实际操练句型：Whereis…？It’sin/under/onthe…四、巩固与操练。1.游戏：出示单词卡片，认读单词，并说出:Whatismissing?2.先全班同学看图说句子，在此基础上玩猜图游戏：Whereis…?It’...3.听音做动作：教师指令，学生把对应的文具放在相应的位置。Putyourbagonyourchair.Putyourbagunderyourchair.Putyourbagonyourdesk.Putyour...in/on

4、/under...4.完成Let'sdo。播放录音，学生跟读模仿。教师与学生一起做动作。五、检测反馈。1.形义配对：给单词卡片与图片完成配对。2.听录音，给A部分Let'slearn的词和句标顺序。3.听读音，选出你所听到的图片。六、小结：本课所学知识；并教育学生养成收拾好学习用品的习惯。七、布置作业：读单词，句子各5遍。抄写单词一个一行。【板书设计】Unit4Whereismycar?Let'slearnoninunderchairdeskWhereis…?It’sin/under/onthe…【教学后记】