英语人教版三年级下册Unit 4 part B Sart to read

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1、Unit4Whereismycar授课教师合肥市蜀山小学彭珍教材人教版三年级下册Unit4PartBStarttoread教学目标知识与技能目标：1.熟练运用Whereis...?Isitin/on/under...?讨论图片。2.能够运用阅读策略查找信息。3.能够小组合作贴出合理的图片并描述图片。过程与方法：1．通过歌曲热身，活跃课堂气氛，同时激活与文本相关知识。2.通过看听说等活动来理解文本内容。3.通过小组合作设计合理的贴图，输出所学语言，促进综合语言运用能力的提高。情感态度与价值观引导学生合理

2、摆放物品。学情分析三年级的学生已经可以运用简单的英语进行表达，他们之前已学过关于文具的单词。教学重点1.能够观察图片并运用核心句型讨论图片。2.能够运用阅读策略查找信息。3.能够小组合作贴出合理的图片并描述图片。教学难点小组合作贴出合理的图片并描述图片。教学准备PPT教学流程过程教学内容设计意图Warm-up1.Singasong“whereismytoycar?”2.Tellthemtherulesofthecompetion.1.歌曲热身，活跃课堂气氛，同时复习关于方位的词汇。2.解说竞赛规则：努

3、力为各组赢得卡片，激发学生说话的欲望，同时为最后输出做准备。Pre-reading1.Lookandsay:Icansee...2.Listenandnumber.3.Askandanswer:Whereis...?It’sin/on/under..1.通过看、说、听、标序号四个层次激活旧知。2.小组活动复习本单元核心句型。While-reading1.Askandanswer:Isitin/on/under...?Yes,itisn’t./No,itisn’t.2.Listenandread.3.L

4、ookanddecideT/F1.在情境中活用句型。2.运用scan这种阅读技巧获取精细信息。Post-reading1.ShowthemtwopicturesandleadSstoputthingsinorder.2．Groupwork:Sticktheirprizesonthepaperandtalkaboutthem.1.通过两幅图片引导学生学会整齐摆放东西。2.小组活动：将他们的奖品贴在合理的地方并将贴好的图片描述出来。Homework1.Readthetextcorrectlyandflue

5、ntly.2.Orallytalkaboutthepictures1.巩固复习本课的知识.2.口语汇报贴图。BlackboardwritingUnit4Whereismycar?Yes,itis.Isitin/on/under...?No,itisn’t.