英语人教版六年级下册Unit 4 Part B Read and write

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1、PEP人教版小学英语六年级下册第四单元教案教学课题Unit4Readandwrite计划课时数1累计课时数教学目标1.学生能在教师的引导下，对文本内容进行预测。2.能理解文本，并能根据文本信息给图排序。3.能根据文本内容，在对话模式的文本中填上合适的词语。4.能结合自己的实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。教学重点与难点重点：能理解文本，并能根据文本信息给图排序。能结合自己的实际，难点：模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。教学准备与手段（含多媒体、课件等资源的运用）多媒体课件；磁带；录音机教学流程二次备课第一课时Step1:Pre-reading1.唱

2、反调：老师说动词，学生说出该动词的过去式。T:rideS:rodeT:isS:was……2.Lookandsay(1)课件展示一系列动物的图片，其中包括猎豹。教师提问：Whichanimalcanrunveryfast?(引出cheetah)(2)课件出示WuYifan在床上睡觉的照片，引出做梦的语境。T:WhatisWuYifandoing?Maybehehadaninterestingdream.GuesswhatdidWuYifandreamabout?Step2:While-reading(1)FirstreadingT:Let’sturntoP38andtry

3、todescribethesethreepictures.Readthewholepassageandunderlinetherelativesentences,thennumberthepictures.(2)SecondreadingIhaveseveralconfusionsandIneedyourhelptoanswerfollowingquestions：Q1:WhywasWuYifanworried?Q2:WhathappenedwhenRobingavehimsomewater?Q3:Whydidhewakeup?要求学生细读，然后放本部分的录音，让学生跟

4、读，模仿正确的语音、语调。老师可让学生自己提出文本中不懂的地方，集中加以讲解。（3）第三次阅读将文章内容以思维导图形式呈现，然后要求学生根据图中关键信息复述文章。教师还可让学生两人一组，一分扮演WuYifan，一人扮演Sarah，谈谈WuYifa做的梦。示例如下：Wu:Ihadadreamlastnight.Sarah:Wasitagooddream?Wu:Yeaandno.Sarah:Whatdidyoudreamabout?Wu:IdreamedIhadaracewithmyfatherandMax.…….(4)要求学生阅读对话文本并填空Step3:Post-rea

5、ding（1）组织学生谈谈自己的梦。（2）学生完成写作活动。板书设计板书设计：Unit4Thenandnow教学反思这节课以阅读教学为主。对于六年级学生来说，传统的阅读教学是比较枯燥乏味的。教师改变教学方式，以分组阅读讨论的方式开展短文阅读，并鼓励学生用简短的话概括大意，这样，学生在讨论、概括、汇报中能反复阅读短文，基本理清短文内容。另外几个小组同时展开讨论可以形成一种竞赛形式的阅读，有利于激发学生的阅读动力，提高团队合作能力和学习效率。在真实生活场景中，学生处处需要表达自己所想所感，让学生说一说自己做过的梦给了学生自由表达的机会，做到了让学生自己主动开口，表达自己所想

6、。