英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm Part B Read

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1、教学设计方案教学内容四年级第二学期第4单元第5课备课时间2017年5月15日课题《Unit4Atthefarm 》；第5课时（共6课时）教材分析及本课时教学任务教学目标1、能够在图片的帮助下读懂短文，在语境中理解新词：garden,goat,eat的意思。2、能借助图片、运用速读和跳读等方法来理解文章意思；正确朗读文章。3、能以小组合作的学习方式来运用语言，并能够在有意义的语境中仿写句子These/Thoseare...4、让学生养成不挑食多吃蔬菜和水果的好习惯；保护动物，人与动物和谐共处。教学重点1、巩固学习本单元的主要句型和词汇。2

2、、培养学生的阅读能力，帮助学生正确规范地在有意义的语境中仿写句子These/Those are...教学难点1、能够在有意义的语境中正确书写和运用These/Thoseare...2、能够会读并理解Theylovetoeatcarrots。学情分析四年级的学生已经学习了1年多的英语，具备了一定的英语学习能力和英语思维能力。本课内容中涉及到的话题、词汇和句型，学生们在学习前几课时已经了解和学习过，在前三个单元中已经接触了句子的规范书写，但是在实际书写句子中仍会出现一些问题，需要老师的耐心讲解和正确指导。教法学法情境教学、多媒体辅助教学、小

3、组合作、课前准备教师多媒体课件、录音机、大纸学生课本、彩笔、学校:　西码头中心校课程名称：小学英语教师姓名:罗海燕　预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图Step1、Warm-up 1、Greetings  T: Hello, boys and girls. Do you like songs? Let’s enjoy“Old MacDonald had a farm”and answer: Which animals can you see? 2、Can you read the words about farm? Sharp ey

4、es：Read the words quickly. PPT快速出现蔬菜和动物单词，学生看见后快速说出。 Step2、Pre-reading T: Do you like tomatoes? The tomatoes are yummy. Mike wants to pick up the tomatoes. Can you guess: Where is he? HeisatMrMacDonald’sfarm.Mr.MacDonaldWantedsomeguides.Mike来应聘。两个小测试。Afterthetwotests,you

5、canbecomeafarmguide.Test1：Doyouknowthevegetables?（你认识这些蔬菜吗？）1、理解vegetablegarden。2、通过描述，学生猜一猜是什么蔬菜。利用句型Whatarethese?Arethey…?Test2：Doyouknowtheanimals?（你认识这些动物吗？）利用句型Whatarethose?Arethey…?Mike通过了测试，成为了农场向导。让学生带着任务欣赏与本课时相关的农场动画片，更激发了学生学习新知识的欲望。歌曲活跃了课堂气氛，简单的问候拉近了师生间的距离。利用多媒

6、体课件创设游戏情境，复习动物和蔬菜的单词，激发学生相关的知识储备，为本节课的综合运用语言做好铺垫。 设计Mike来招聘的情境，再次复习单词和句子，并提前渗透本课的句型，便于学生对课文的理解。预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图Step3、While reading 1、First reading.Readandtick. 速读文段，完成练习。CanyouseetheseonMacDonald’sfarm?T: How do you know?  Read the sentences please.  Let’s go with hi

7、m. OK? 2、Second reading 认真阅读课文，回答问题。T: Read the text again. Please find and circle the pictures of the vegetables and animals. Ask the students to read the sentences:  (1)Let’s look at the pictures 1 and 2. T: What are these? These are carrots and potatoes.  T: What are 

8、those?Those are tomatoes and green beans over there. There are all vegetables. So this is the vegetable