1、Unit2MyfamilyLet’sspell教学案例内容摘要:爱因斯坦说:“我认为对于一切情况,只有“热爱”才是最好的老师。”张载说:“人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。”许多教育学家和心理学家都有过这样的感慨。作为英语教师,我对利用英语课堂教学法中培养学生兴趣的重要性感触颇深。心理学的研究和教学实践表明:采用生动的,适合学生心理发展水平的教学方式,可以成功地培养学生的学习兴趣。关键词:兴趣动力乐学丰富多彩英语Step1:Warm-up1 Greetings2 Sing "phonetics song"Step2:Presentation1T:Is
2、 it very nice?Which word do you hear in the song? I hear ten.Anything else?SsA: Pen.SsB:red教师同时呈现单词ten,pen,red及其图片,让学生读出单词,并找一找这几个单词的共同点2ListentotheBBGagain.(引导学生观察这四个单词的拼写,思考并说出其共同字母,然后归纳出字母e的发音是短音3翻日历,读单词(先读两个字母,在读三格字母)a先小组读b男女生读c开火车读Step3Listen,repeatandchant1ListentotheB
5、e在CVC结构单词中的发音规律,正确认读和书写教学难点:字母手写体与印刷体的区别教学准备:步步高点读机,日历,PPT,自己动手制作的大拇指奖励,苹果树等教学过程Step1:Warm-up1 Greetings2 Sing "phonetics song"Step2:Presentation1T:Is it very nice?Which word do you hear in the song? I hear ten.Anything else?SsA: Pen.SsB:red教师同时呈现单词ten,pen,red及其图片,让学生