英语人教版三年级下册A Let's spell

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1、Unit3AtthezooPartALet’sspell教学目标：1、让学生掌握含有字母i的单词发音和认读书写。2、能听、说、读、写big,pig,six,milk四个词语。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：能听、说、读、写big,pig,six,milk四个词语。教学难点：正确书写big,pig,six,milk四个词语。教学过程：一、Warming-Up/LeadinginGuessinggame:Whatisit?1、Ithasabigbody.Ithasalongnose.Whatisit?(Ss:Itisanelephant.)2、Itisfat.Itis

2、blackandwhite.Whatisit?(Ss:Itisapanda.)二、Presentation1、Learnthewords给出猪的图片T:Whatisit?Ss:It’sapig.(出现单词pig)T：Isitbig?(出现单词big)Ss:Yes.T:Itisabigpig.(让学生跟读单词pig，big和句子Itisabigpig.）展示六只猪的图片T:Howmanypigscanyousee?Ss:Six.（出现单词six）T：Yes.Icanseesixpigs.(让学生跟读单词six和句子Icanseesixpigs.）给出猪喝牛奶的图片，让学生说

3、出Thepigdrinksmilk.2、Canyoureadandwrite?播放Flash动画，让学生跟着动画边读边写big,pig,six,milk这四个单词，并请学生在黑板上给出示范，发现错误给出指正。1、Memorycompetition4、Whathaveyoufound？(你发现了什么？）让学生在这四个单词中发现共同点，找出元音字母i在闭音节单词里的发音规律[ɪ]。5、Canyouread?用所找出的规律试读下列单词：bithitdigfitsitTimthinis5、Talkshow:Let’schant[i][i][i].Thepigisbig.[i][i

4、][i].Thegiftispink.[i][i][i].Timissix.三、PracticeEnjoyanenglishsong.四、Homework1、抄本课单词4+1模式