Unit3 B Let's talk

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1、课时进度第五课时课题Unit3AtthezooPartBLet'stalk教学目标1、让学生在练习中得以掌握have和has的对比和运用。2、在情景中运用small,big,,long,short。Xkb1.Com教学重点在情景中运用small,big,long,short。教学难点have和has的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。课型新授教具PPT、单词卡片个性化设计教学内容1、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）Let’sdo。（2）利用打地鼠游戏复习学过的动物词汇以及相关的形容词。2、呈现新课

2、(Presentation)（1）描述一些常见的动物，复习单词big,与过程short,small,tall。（2）了解句型Ithas...的用法。（3）教师出示单词卡片，认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small。（4）根据图片，利用句型Ithas...描述大象、猴子各个身体部位。再进行pairwork部分。S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：

3、Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.（5）Let’stalka、带着问题听Let’stalk。b、读课文回答问题。C、播放视频回答问题。再次播放BLet’stalk部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。3、扩展练习（Expand）Readandmatch.Readandwrite.Goodtoknow.板书设计Unit3AtthezooBLet'stalkbigsmal

4、llongshortLookatthe...Ithas...课后反思has个别学生发音有误，the、that音义搞混。重点句型Ithas...利用早自习、课上时间多操练、多读、多说，the、that多纠正。