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时间:2019-06-20
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1、课时进度第五课时课题Unit3AtthezooPartBLet'stalk教学目标1、让学生在练习中得以掌握have和has的对比和运用。2、在情景中运用small,big,,long,short。Xkb1.Com教学重点在情景中运用small,big,long,short。教学难点have和has的对比和运用,让学生在练习中得以掌握。课型新授教具PPT、单词卡片个性化设计教学内容1、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)Let’sdo。(2)利用打地鼠游戏复习学过的动物词汇以及相关的形容词。2、呈现新课
2、(Presentation)(1)描述一些常见的动物,复习单词big,与过程short,small,tall。(2)了解句型Ithas...的用法。(3)教师出示单词卡片,认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small。(4)根据图片,利用句型Ithas...描述大象、猴子各个身体部位。再进行pairwork部分。S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起,并带读:
3、Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.(5)Let’stalka、带着问题听Let’stalk。b、读课文回答问题。C、播放视频回答问题。再次播放BLet’stalk部分的教学课件,让学生跟读对话中的句子,模仿发音,要求自然生动。3、扩展练习(Expand)Readandmatch.Readandwrite.Goodtoknow.板书设计Unit3AtthezooBLet'stalkbigsmal
4、llongshortLookatthe...Ithas...课后反思has个别学生发音有误,the、that音义搞混。重点句型Ithas...利用早自习、课上时间多操练、多读、多说,the、that多纠正。
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