Unit3 At the zoo B Let's talk

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1、第五课时Unit3AtthezooPartBLet’sTalk一、教学内容本节课是人教版《小学英语》（三年级起点）三年级下册Unit3Atthezoo中partB的第二课时，教学内容为：Comehere,children./Lookattheelephant./Wow,ithasalongnose./Ithasashorttail./Ithassmalleyesandbigears.本节课主要是让学生学会运用long,short,big,small等形容词和“Ithas...”“Ithas...and...”句型，讨论动物的外貌特征,并复习三年级上册所学的

2、表示身体部位的单词。二、学情分析本节课之前，学生已经学过一些表述动物名称(三年级上册Unit4)和描述动物外貌特征的词汇(三年级下册Unit3PartA)，还学过一些表示身体部位的词汇(三年级上册Unit4)。此外，他们在本单元PartA学习了使用“It’s...”句型，在PartBLet’slearn学习了Ithasa/an+adj.+n.描述动物身体部位。这些知识都可以充实本节课的教学内容。学生能正确使用描述动物外貌特征的形容词和表示身体部位的单数名称。三、教学目标1.知识目标（1）能听说，认读和理解本课对话。（1）能区分和正确使用“It’s...”和

3、”Ithas...”.1.技能目标能在相关语境中熟练运用“Ithas...”“Ithas...and...”描述动物的外貌特征。四、教学重难点1.重点：“Ithas...”句型的理解和综合运用。2.难点:(1)学会使用并列成份描述动物的外貌特征；(2)“Ithas”的读音。五、【教具准备】1.教师准备Let’stalk/B部分的教学课件。　　3教师准备所学动物类的图片和头饰　　六、【教学过程】Step1一、热身、复习(Warm-up/Revision)1.Greetbetweenteacherandstudents(先和学生打招呼，Hi,children,

4、学生可能没听明白，紧接着说Hi,boysandgirls.Whatdoeschildrenmean?让学生初步感知children的意思，并说You’rechildren.)2.Let’sdo(学生边唱边做)Big,big,bigMakeyoureyesbig,Small,small,smallMakeyoureyessmallLong,long,longMakeyourarmslongShort,short,shortMakeyourarmsshort.【设计意图】通过TPR营造轻松愉悦的学习氛围，同时激活学生的学习思维。又复习了small/big/lo

5、ng/short描述外貌特征的形容词，为新课教学奠定了一个基础。3.Makeachant出示动物园场景，（T：Thisisazoo.Somanylovelyanimals.Doyoulikethem?Nowsayhellotothem.）通过sayhello和动物打招呼，用Lookatthe...it’s....描述动物。然后让学生编一个chantLookatthemonkey.It'ssmallsamll.Lookatthegiraffe.It'stalltall. Lookatthelion.It'sthinthin. Lookatthepanda.I

6、t'sfatfat. Lookattheelephant.It'sbigbig.【设计意图】通过谈论主题图，并归纳成一个chant,使学生对PartA所学的句型Lookat...It’s...与相关的动物名词能够说得朗朗上口，为后面的对话交流做好铺垫。Step2呈现新课(Presentation)一、整体呈现，听力输入/检测1.Listenandchoose课件呈现文本的情景，MissWhiteandherstudentsarevistingthezoo,让学生融入情景。先让学生听音，回答问题Whichanimalaretheytalkingabout?整

7、体感知。2.Listenandmatch再听一遍，听关键词，T:Whatpartsoftheelephantaretheytalking?findthekeywordswhosaid并完成连线题。（板书出示大象图）【设计意图】教师首先整体呈现对话场景，设置预测任务，引导学生读图，理解语境，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和听力理解能力。二、文本处理，设疑促解1.Watchthevediowiththetextandchecktheanswer（1）看对话文本听音。2.Learnthedialogueonebyone(1)Learnthesentenc

8、e“Comehere,children”andread.领读句子C