英语人教版三年级下册at_the_zoo_partA Let's spell

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1、unit_3_at_the_zoo_part_A_let's_spell第三课时大峪五小李倩教学目标1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母i在单词中发音。2.能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3.能够在之前练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。4.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。教学重点Let’sspell教学难点听音写字母Listenandwrite教具：录音机、卡片、PPT教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.课时类型：新授课课时1课时教学过程：1.Leading-

2、inA.GreetingB.phoneticsong2.Listen,repeatandchant.（1）Guess:It’sfat.Ithasabigbodyandashorttail.Whatisit？师PPT呈现半个图片，引导学生猜测图片上的动物。（2）根据图片内容，呈现顺口溜。I’mapig.I’mabigpig.I’msix.Ilikemilk.引出本课重点单词pigbigsixmilk.（3）What’sthesame?教师同时呈现big,pig,six,milk四个单词，让学生读出单词，并找一找这四个单词的共同点，如果单词中都有字母i，都有字母/i/音等等，教师不

3、急着给答案，鼓励学生通过观察体验自己发现和总结规律。（4）播放课文录音，让学生进一步熟悉字母i的发音并跟着录音拼读单词。（5）引导学生观察这四个单词的拼写，思考并说出其包含的共同字母并且归纳出字母i的发音是短音/i/。21cnjy.com（6）以big为例，教师放慢速度并以夸张的口形读出单词big，引导学生思考big由多少音素组成，分别是什么音素，以同样的方法对pig,six,milk进行拆音训练。2*cnjy*com（7）引导学生进行拆音练习。PPT呈现不同含字母i的单词，如itisit'sfitfidfigdigditdibdimhidsitsixthisziprabbit

4、fishsisterfif等。进一步巩固字母i的发音。（8）教师利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着录音唱，巩固i的短音发音/i/.3.Read,listenandcircle.（1）引导学生通过拼读各个音素读出单词，如/p//i//g/,pig。　（2）放录音，让学生听着，按要圈出听到的单词。（3）核对答案。　4.listenandwrite　（1）播放录音，让学生听着录音描红单词。（2）通过一个Let’sfind的小练习，进一步强调字母书写在四线三个中占据的位置。5.Funforreading.开心阅读TheBigHitThetinmanhasabat.Jill

5、hasamitt.Zachasabigball.Thetinmanhitstheball.TheBigHitThetinmanhasabat.Jillhasamitt.Zachasabigball.Thetinmanhitstheball.Willhehittheball?Theballhitsthemitt.ThetinmanwillnotgiveupThetinmanhitstheball.Homework1.Readp.26.RepeataftertheCD5times.（跟着CD朗读书本p26五遍）2.Playlettergameswithyourfriends.（和朋

6、友们一起玩一玩拆音和拼音游戏）3.Readthestory:BigPigonadig板书设计：UnitthreeAtthezooLet’sspellbigpigsixmilk教学反思：