PEP3下 Unit3 A at the zoo

《PEP3下 Unit3 A at the zoo》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP2Unit3AtthezooALet’slearnStep1Warmingup1.Enjoyasong:Boyandgirl2.Freetalk3.Let’schant:Lookatthecat.Itisfat.Lookatthepig.Itisbig.Lookatthedog.It’sonthelog.Lookattheduck.It’sinthetruck.Lookatthebear.It’sonthepear.Step2Presentation&Practice1.tall和short的学习1）单词引入教师出示长颈鹿和猴子的图片，通过对比，引出tal

2、l。教师教读tall并板书。然后，教师指着猴子问学生：“Isittall?”引出short，教师教读并板书。2）Agame：说反话T:tallSs:shortT:talltallSs:shortshortT:talltalltallSs:shortshortshortT:shortSs:tallT:shortshortSs:talltallT:shortshortshortSs:talltalltall3)Let’schantBetall.Betall.Betall,tall,tall.Beshort.Beshort.Beshort,short,short.教师

3、先示范，学生试着模仿，并表演。1.fat和thin的学习1）单词引入：找不同a.教师出示两只不同的胖瘦猴子，请学生找不同的地方。引出fat，教师教读，并板书。b.教师指着瘦瘦的猴子问学生：“Isitfat?”引出thin，教师教读，并板书。让学生模仿跟读，强调th的发音，一边领学生读，一边借助thank和three引导学生发准音，并指名读，及时纠正。c.用肢体语言表演fat和thin。2）操练fat和thin教师出示图片，操练：Lookatthat___________.It’s_______.3)Agame:模仿秀T：Canyoudolikeme?教师用肢体语

4、言表演：Befat.Befat.Befat,fat,fat.Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin.2.让学生听录音，跟读Let’slearn中的单词。3.Let’sdo1）先让学生听录音，掌握语音节奏。然后让学生听音模仿做动作。2）教师发指令，学生做动作。Step3Consolidation&Extension1.Showtime1）教师让学生拿出事先准备好的毛绒玩具，用本课句型和词汇进行介绍，在小组内进行交流。例：Hi，I’m…Lookatthat________.It’s______.Ilikeit.2)每组派一名代表上台汇报。2.H

5、aveatest1)为每个单词选反义词。①tall（）②thin（）③short（）④fat（）A．fatB.tallC.shortD.thin2)单项选择（）1.Lookatthat_______.It’stall.（）2.Lookatthat_______.It’sfat.（）3.Lookatthat_______.It’sthin.（）4.Lookatthat_______.It’sshort.3.Homework1)Listentoandread“Let’slearn”2)Introducethewordsthatyou’velearnedtodayto

6、yourparents.