UnIT3 At the zoo

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1、Unit3. Atthezoo一、授课教师:临夏县土桥学区曾家小学张冬红二、教学内容小学三年级英语下册，《Unit3. Atthezoo》的B、Let'slearnLet’sdo.三、教学目标1、知识目标：能听、说、认读几个形容词small,big,long,short。学习使用句型“Ithas...”来介绍动物，并能在生活中灵活运用。2、能力目标：听懂含有形容词的几个指令；通过游戏，肢体活动和思维活动，培养学生观察能力，思维能力和表达能力。3、情感目标：培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。进一步让

2、他们感受学习英语的快乐，积极参与交际活动，与人合作学习，培养学生积极向上的品德。四、教学重点：1.听说认读四个形容词，并会用他们描述物品。2.学习使用句型“Ithas.....And...”.五、难点：学生利用所学形容词熟练描述各种动物，根据指令快速做出反应。六、课时安排：第四课时七、教学准备;教师自制英语信息化教学课件，动物图片，小礼物。八、教学设计Step1:Warming1.听英语歌曲《OldMacDonald》,活跃课堂气氛。创设良好的学习氛围。2.听歌《LondonBridge》，复习人体

3、部位单词，以备课堂内使用。3.看课件，做Let’sdo1，复习上节课学到反义词，让学生动起来。比一比，看哪一组做得好。（鼓励学生，给他们画出小红旗）Step2:Revision1.出示动画图片,引入课题Let’sgotothezoo，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:Whatarethey?教师快速展示系列动物图片：giraffe,monkey,学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。2.、继续展示动画图

4、片：两只长颈鹿，对比他们的大小　　T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。3.同样出示猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读复习单词;表扬读得好的学生。Stp3:Presentation1、教师出示BLet’slearn的视频动画，教师提问：在录像中他们在干嘛？教师介绍鸵鸟形体特征。2、出示Let’slearn部分的动画。教师出示动画场景，让学生说说看到了什么

5、？知道鸵鸟的身体大，头是小的。点击课件单词bigsmall，指导学生反复认读。告诉学生：在英语中，bigsmall也是一对反义词。用同样的方法学习Long.short.知道鸵鸟的腿子长，尾巴短的特点。播放课件，学生观看，理解“Ithasasmallhead.Andashorttail.”的含义，教师边说边用手势帮助学生理解其含义。学生分角色跟读。3、教师在电子白板上出示反义词，先领读，再让学生轮流认读，学习单词。教师指导,评比哪一组或者是谁读得好。Stept4:Let’sdo21、教师播放动画，师生

6、边听看边做。2、让学生看图做出指令动作。3、学生再次看动画，鼓励学生做出指令动做，同时请几个学生上台前表演动作。边说边做，比一比，哪个组的同学做得好。a.教师播放Let’sdo部分的录音，师生边听边说边做此部分的活动。学生和同桌表演练习。b.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。c.进行评比。Stept5:Practice1.通过看课件图片，说一说，复习反义词。（看两个猴子，比较胖瘦；看尺子和橡皮擦，比较长短；看苹果和梨，比较大小。）看图片，（大象的长鼻子；兔子的短尾巴

7、；长颈鹿的长脖子；熊猫的黑眼睛；大象的小眼睛）猜一猜是什么动物，用句型描述动物特点，练习句型。2.把下面相反的两个词连接起来，读一读，写一写。thinshortlongsmalltallfatbigshort3.看自制彩色图片，教师引导学生说一说，句型练习，请用“Ithas....And...”简单描述动物。表扬发言积极的学生。4.教师实物展示长铅笔和短钢笔，比较长短，用句型说一说。Stept6:让学生说说你喜欢的动物，提倡同学们保护动物。Stept7:　评比出优胜组，奖励Stept8:布置作业。1

8、.读一读Let’slearn三次。2.和好朋友做Let’sdo，听指令做动做。Stept9:听歌结束下课。板书设计：Unit3. AtthezoothinshortlongsmalltallfatbigshortIthas...And...