英语人教版四年级下册Unit3 Weather Let's learn B

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1、Unit3weather第四课时教学设计教学目标：1、能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy、world。2、能够灵活运用What’stheweatherlikein...?It’s...and...句型。3、能听懂、会说Let’splay中的内容。教学重点：1、能够理解、听、说句子：It’shotandsunny.2.学生能表演Let’splay中的内容。教具准备：教学课件、单词卡片、世界地图一张。教学过程：一、WarmingupandRevision1、Greetings2、Let’ssi

2、ng“Thunder”3、Review分别出示香港、拉萨、北京、哈尔滨城市图片并操练重点句子What’stheweatherlikein...？It’s...二、PresentationandPractice1、Let’slearn(1)教师出示下雨的图片，并问学生What’stheweatherlike?师引导It’srainy.并板书让学生跟读。用同样的方法，教师出示多云的图片，引出It’scloudy.，并播放cloud的童谣：cloud,cloud.Wheredoyougo?Idon’tknow,Idon’tknow.Doyouwantt

3、ogo?利用同样的方法学习windysunny和snowy。(2)指着下雨的图片说：It’srainyandcooltoday.Letmeputonmycoat.边说边做动作。(3)教师再利用课件分别创设snowy,cloudy,rainy,windy,sunny情境,然后师问What’stheweatherlike?让生猜并用It’s...来回答。(4）教师出示世界地图：并手指这说Here‘sourworld.教授单词world.板书并领读请学生打开书，教师说城市名称的单词，Sydney,London,Singapore,Moscow让学生在

4、地图上指出城市的位置。(5）同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。(6)教师播放Let’slearn的课件，学生观看。(7)教师提问，学生看插图回答。教师问：IsitcloudyinSydney？IsitwindyinBeijing?IsitrainyinMoscow?IsitsnowyinSingapore?学生两人一组问答：A：Isit„in„?B：Yes./No.It’s„in„(8)学生用It’s„in„报道地图上五个城市的天气情况。2、Let’splay(1)完成Let'splay部分的练习，操练句型：It’s„in„。(2)

5、看看谁的反应快：将全班分为若干小组，每次比赛各组出一名代表。教师说城市（In„）,学生说出相应的天气形容词(It’s„)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。三、ExtensionandConsolidation1、Let’spractice(1）今天我们学会了那些描述天气的形容词呢？课件出示图片巩固今天我们所学的单词。(2）课件出示我国局部城市的天气，让学生用What’stheweatherlikein...?It’s...and...2、当堂完成练习选出不同类的单词(）A.coldB.hotC.co

6、olD.lunch()A.sunnyB.cloudyC.dinnerD.windy()A.chickenB.riceC.MilkD.sing()A.LondonB.readC.MoscowD.Sydney四、SummingupandHomework1、WordsRainy,cloudy,windy,snowy,sunny.2、SentencesWhat’stheweatherlike?It’s...Isitcold?Yes,itis;NO,itisn’t3、Homework(1)Makesentencesusing“It’s...and...”(

7、2)Talkabouttheweatheringroups.Unit3weather教学设计授课教师：王秀娟