英语人教版四年级下册Unit3 Weather B Let's learn

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1、人教版英语四年级下册Unit3WeatherPartBLet'slearnLet'splay教学设计教学目标：1、能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。2、能够看懂、听懂天气预报中关于气候特点语句的报道，并会用所学知识简单表达天气情况。教具准备：教学课件、单词卡片。教学重点：词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。句型：What’stheweatherlike?It’s…in…教学难点：理解world,Sydney,London,Moscow,Singapore的意思并能

2、正确发音。教学过程：一、Warm-up1、日常口语交际。2、Review.用游戏和chant句子复习上节课所学单词。教师出示幻灯片，圈中单词学生读单词，圈中拍手学生就拍手，圈中跺脚学生就跺脚。复习warm,cool,cold,hot等单词。（通过复习单词，在上课开始就让孩子们在很短的时间内进入学习英语学习的氛围之中。又为本节课的学习做好铺垫，同时非常自然地进入下一个环节的学习。）二、Presentation1、出示下雨天画面和单词rainy。板书并教读单词。然后在单词rainy的后面用简笔画画出下雨的天气预报标志。教师提问句子：What’stheweat

3、herlike？引导学生回答：It’srainy。用相同的方法教授windy，sunny，snowy，cloudy几个单词。同时注意提醒学生，sunny的拼写是两个n。在每一个单词后面用简笔画画出所对应的天气标志。　　2、出示下雨天伦敦大本钟的图片，问学生：What’stheweatherlikeinLondon？引出London.引导学生回答：It’srainyinLondon。3、出示莫斯科的图片，引出Moscow.领读单词。出示下雪的天气标志，问学生：What’stheweatherlikeinMoscow？引导学生回答：It’ssnowyinMo

4、scow.同样的方法学习,Singapore和Sydney。（每个单词的学习过程中，教师不是简简单单的教授，而是在帮助孩子们唤醒和感知新的东西。同时，围绕一个单词拓展知识，将孩子们存储在脑中的知识融会贯通。）　　4教师播放Let’slearn的课件，学生观看和听录音跟读Let’sLearn部分内容。5同桌两个同学一组，互相读Let’sLearn部分。（学生掌握新单词后，通过观看、跟读模仿动画，进一步巩固新知。然后，在小组内进行天气问答。调动学生学习的积极性。）三、巩固练习1、Tobeaweatherreporter找几个学生做“天气预报员”。用It’s…

5、in…。句型介绍几个城市的天气。2、Let'splay部分的练习。学生两人一组，拿出事先准备单词卡句型：It’s…in…。3、通过let’sguess来猜测今天所学的几个单词。然后在let’schant中加深单词的应用。（让学生们在练习中巩固今天所学知识。）四、布置作业看天气预报，用It’s…in…写出北京，上海，天津和石家庄的天气情况。五、板书设计Unit3WeatherPartBLet'slearnLet'splayrainy.sunny.cloudy.snowy.windy.教学反思