Unit3 Weather B Let's learn

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1、Unit3WeatherPartBLet’slearn教学目标：1、能够听、说、认读本课的重点单词：windy,sunny,rainy,snowy,cloudy.2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单表达天气情况。3、学会将所学句子运用到实际生活中。教具准备：课件、单词卡片。教学重点：词汇：windy,sunny,rainy,snowy,cloudy.句型：What’stheweatherlikein...?It’s…in…教学难点：所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。教学过程：Step1.Revision1、学生跟录音唱

2、歌曲“Thunder”。2、教师提问：What’stheweatherlikeinthissong?(Harbin/HongKong/Lhasa)?学生回答：It’swarm(cold/hot/cool).Step2Presentation1、Leadingin教师提问:Doyouliketraveling(旅行)?学生回答：Yes,Ido.教师接着说：SodoI.Thisweekend,I’mgoingtotravel.Canyouhelpmetochoose(选择)oneplace（地方）?2.教学新单词。（1）教师出示天安门广场图问：Whereisit?学生回答：I

3、t’sBeijing,thecapitalofChina.教师播放录音让学生听windy的发音三遍，然后领读It’swindyinBeijing,并板书windy。（2）教师出示莫斯科图问Doyouknowwhereitis?ThisisMoscow,thecapitalofRussia.播放莫斯科的录音，学生听三遍，老师领读Moscow,What’stheweatherlikeinMoscow?学生跟读。然后听snowy的发音，老师领读It’ssnowyinMoscow并板书snowy.(3)用同样的方法教授rainy,cloudy,sunny.Step3Practic

4、e（1）Let’splayagame.(Guess)看看谁猜得对：教师说城市（In…）,学生说出相应的天气形容词(It’s…)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。（2）老师给出地图，老师说地名，学生说天气。（3）老师带学生一起进行天气播报。（4）学生两人一组问答：A:What’stheweatherlikein...?B:It’s…in…（5）学生小组里进行天气播报。Step4Production1、完成Let'splay部分的练习，操练句型：It’s…in…。2.完成听力练习。板书What’stheweatherlikein

5、...?It’s...in...RainysnowycloudywindysunnyHomework用今天所学的内容进行晚上的天气预报。