weather B let's learn

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1、小学英语PEP四年级下册Unit3WeatherPartBLet’slearn&Let'splay教学设计张思惠德兴通中英文学校Unit3WeatherPartBBLet’slearn&Let'splay教学设计德兴通中英文学校张思惠教学目标：1、知识与技能：能听、说、认读词汇：sunny,rainy,cloudy,snowy,windy2、过程与方法：能用句型“What’s the weather like in...?”和“It’s... ”询问 和回答天气情况3、情感态度与价值观：关心日常天气变化，了解世界主要城市的

2、天气差异。教学重难点：1.掌握词汇：sunny,rainy,cloudy,snowy,windy2.能够听、说、理解句型：What’stheweatherlikeinNewYork?It’scloudy.难点：能够在真实的语境中灵活使用所学单词和句型。教学过程：Step1Warm-up（热身）1、Freetalk2、Let’ssing(播放weathersong)3、Review:(1)What’stheweatherwordsinthesong?学生一起吟唱歌谣sunnycloudywindyrainysnowy(板书)

3、【设计意图：在热身环节吟唱节奏鲜明的歌谣，激活已学的知识，活跃课堂气氛。】(2)出示悉尼、莫斯科的图片What’stheweatherlikeinSydney/Moscow?It’s________.Isitrainy?No,itisn’t.What’stheweatherlikeinXingtai?It’s________.Isitcool?No.It’s________.【设计意图：从两个城市的天气状况，引入到当地的天气，在真实情境中运用所学的句子。】Step2Presentation1、教师展示世界地图并提问、；Wh

4、at’sthis？学生回答：It’samap.教师展示气象员的图片并提问：Yes,it’saworldmap.Thisisaweatherreporter.教师继续追问：What’sshetalkingabout?学生回答：She’stalkingabouttheweather.2.教师将地图中的五个城市的图片放大，一一介绍图片中的城市【设计意图：了解世界地图，熟悉各大国家城市】2.教师播放相关视频，并提出问题what’stheweatherlikeinsydney?请学生观看视频并做回答。学生回答It’ssunny.展示

5、关于sunny的天气图片并展示sun的意思是太阳，请学生猜sun的意思。学生知道是太阳的意思，便学会了sunny的意思。此时板书sunny并让学生拼写，写完后请学生自己写两遍。加深记忆。【设计意图：通过观看录像来调动他们视觉、听觉和记忆力来参与语言活动.】教师呈现雨中伦敦的图片，提问：What’stheweatherlikeinLondon?学生回答：It’srainyinLondon.教师板书句型：It’srainyinLondon.其中rainy用红笔书写。4.教师呈现下雪的俄罗斯的图片。提问：What’sthewea

6、therlikeinMoscow?教师板书snowy并领读。5.教师播放一段大风呼啸的音频，学生猜测天气现象，板书并领读windy。然后指着地图上的北京问：What’stheweatherlikeinBeijing?学生回答：It’swindyinBeijing.6.教师呈现多云的新加坡图片，让学生描述新加坡天气，板书cloudy并领读。最后，仔细观察形容词找出相同点，结尾y发音/i/.【设计意图：在实际的情景中学习新单词并且能够认知天气的标志】Step3Practice1.listen ，point，and say教师再

7、出示相关视频请学生听并与同桌指出相关城市练习句型Q:what’s the weather like in ... (某个城市)A:It’s ... 【设计意图：在较为真实地运用中，学会使用语言，即引导学生在用中学。】2. 火眼金睛can you remember？教师快速出示相关单词以及对应的图片请学生回答. 3.Can you guess?教师出示图片的一部分请学生猜代表哪种天气，最后出示完整的图片并看看自己猜的对不对。【设计意图：利用学生所喜爱的猜测游戏，对不同的兴趣爱好作简单评述，将生词教学放入适当语境之中，训练学生

8、对生词的猜测技能，也为后续的篇章教学扫除词汇障碍】3.教师请学生模仿对话中气象预报员播报天气的模式，一名学生做天气预报员，其他两名学生根据预报员说的内容谈论天气。【设计意图：通过不同的角色，让学生使用不同的句型，并在提问过程中加深对对话的理解，加强目标语的训练和加大语言的输入和输出量。】  Step4、