英语人教版四年级下册A Let’s learn & Let’s do

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1、PEP小学英语四年级下册Unit5MyClothes教学设计教学内容：ALet’slearn&Let’sdo教学目标：1.学习各种衣物名称，能够会说、认读hat,dress,skirt,pants,clothes。2.学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜欢的衣物的性质，如：颜色。3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Putonyourshirt.Hangupyourdress.Takeoffyourhat.Washyourskirt.Putawayyourpants.教学重点：掌握有关衣物的五个单词，并能在实际情景中运用

2、。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用，以及句型Ilike…教学准备：相关衣服卡片、单词卡片、课件教学过程：Step1Warm-up1.Greetings.2.Lead-in.3.Reviewthewordsaboutcolors.4.Showthesentencepattern.T:Look!What’sthis?S:It’sapen.T:Whatcolorisit?S:It’sred.T:Yes,andIlikethisredpen.Step2Presentation1.Showthenewwordhat.T:Thisisahat.I

3、t’sred.Ilikethis/thatredhat.(Comparehatwithcap)2.Showthenewworddress.T:LookatAmy.Shewearsadresstoday.It’spink.Ilikethis/thatpinkdress.3.Showthenewwordskirt.T:DoesSarahwearadresstoday?S:No,shedoesn’t.T:Whatdoesshewear?S:Shewearsaskirt.T:Andherskirtisgreen.Ilikethis/thatgreenski

4、rt.(Compareskirtwithshirt)4.Showthenewwordpants.T:Thesearemypants.They’reblack.Ilikethese/thoseblackpants.5.Showthenewwordclothes.6.Reviewallthenewwords.1.Game.What’smissing?Step3Practice1.ShowthepartofLet’sdo.2.TgivestheorderandSsdoaction.3.Sgivestheorder,TandtheotherSsdoacti

5、on.Step4Sum-up教师和学生一起总结本节课的重点，回顾学过的知识内容。Step5Homework:1.抄写本课单词和句子。2.画一画自己最喜欢的衣物并用Ilike…来描述。Step6Blackboarddesign：Unit5MyClotheshatdressskirtpantsclothesIlikethis/that…Ilikethese/those…课后反思：纵观本节课，我从激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，让学生积极参与，共同合作与交流。从整体看，授课内容比较完整，但也暴

6、露出一些不足，环节设计较多，时间有点紧，个别环节没有深入。从教学效果看，学习基本掌握单词及句型，但还有一小部分学生还不能完全掌握，这也是我在教学过程中，还没有完全照顾到全体学生，是在今后教学中应该注意的地方。另外，还要加强学生平时学习习惯的养成。