Let’s learn Let’s do

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1、四年级英语学科课堂导学案南古学区上花园小学张愿慧授课课题Unit5Myclothes课时标记第二课时学习目标1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。、2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。学习重（难）点教学重点：学会五种衣物的单词，会灵活运用Ilikethe+颜色+hat/skirt/pants/dress…的句型进行口语交际。教学难点：单词“clothes,dress”的读音；及如何结合实际生活,创设语言环境,拓展学生对所穿服饰的应用,让学生学以致用。教、学具准备教学课件、单词卡片一、激趣导入：修订批注1、freetalk2.教师出

2、示颜色卡片，学生认读单词.3、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《ColorSong》，听后学生说出听到的颜色名称。4、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。二、自主学习Let’slearn1、教师呈现动画，学生仔细听和看，跟唱。问学生：Whatcanyousee?学生会自然说出动画中的衣服。教师顺便引出新课：What’sthis?It’sahat.Ablackhat.教师继续指图，学生边看图边听录音跟读，通过各种颜色初步感知衣物名称。1、readandmatch　2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问:Whichoneismis

3、sing?Whatcolorisit?学生回答两个问题，教师引导学生说出：Areddress.并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。3、lookandwrite展示这几个单词的写法，学生在自己的练习本上写一写5、播放let’slearn学生理解对话内容，学生跟读三、合作学习1、Groupwork:makingdialogues小组合作编对话。运用句型Ilike…Metoo.AndIlike…2、请同学来表演刚学的两句话。四、展示提升Let’sdo1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏，以此来理解这部分内容。2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，其他学生做动作。3、小组

4、比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。五、当堂检测1.colourandsay(1)Chooseyourfavouriteclothesfortheirnameandcolour.(2)Introduceyourwork.2.summary六、课后提升布置作业1.用所学内容描述自己喜欢的衣物。2.背诵Let'sdo。3.完成配套相关练习题。七、板书设计Unit5Myclotheshatskirtpantsdressclothes八、课后反思